几名同学

分班后的实验班，有的同学出去了，有的同学进来了。从与栋同学的交流中，有几个人给我留下很深的印象。

一个是Ｌ同学，他的父母都是老师，爸爸就在一中，妈妈好像在其他的小学任教。他以比较好的中考成绩升入到高一实验班。这一年来，学习上比较松垮，导致成绩下滑比较多。曾经，他在同学们中“吹嘘”：我呀，也就是到时候去普通班当个老大哥了。意思是，分班时，他考不上实验班，但是去普通班应该是佼佼者。说归说，但内心里面，他大概是没打算脱离实验班的。昨天老师宣布分班名单后，当他真的要把书桌搬到普通班，可就不是当初说的“当普通班老大哥”那回事了。栋同学跟我说，下午吃饭，Ｌ哭得那个伤心，一边吃饭一边哭，眼泪都掉到饭里边去了……　我听得心里也觉得很替他惋惜，但欠下的债总归是要还的，收获和付出是对等的，这个谁都没有办法。希望他去了普通班，一样能奋发图强，两年后创造佳绩。

另一个汲同学。汲同学以普通班老大哥身份跻身到理科实验班。这个同学后来居上，想必会越来越好。汲同学初中时是栋的同班同学，属于顶级聪明，但比较顽皮的那种，初中时好玩，大大裂裂，理科棒，英语史地等文科弱，导致中考时没录取到实验班。相信分班后来到实验班的他，在更好的学习氛围中，一定会如鱼得水，突飞猛进。

还有就是Ｓ同学。Ｓ同学竟然要求老师，从实验班调到普通班。真是令人无法理解。老师问原因、做工作，都无济于事，他硬是要求去普通班。下午老师给办好后，他搬着书桌去了普通班。我说这是为了什么呀？哪有这等事？人家都挤破了脑袋想进实验班，他却非要搬出去。栋说，据他了解，是因为Ｓ同学和他家长的沟通出了问题。这次疫情长假回来后，Ｓ同学的性格好像变了，变得抑郁了很多，自暴自弃的感觉。栋和他交流过，Ｓ同学说，他就是想让他妈妈关心一下他。说还是春节的时候，他和妈妈吵了一架，他妈妈说让他走，然后他就去了奶奶家，去奶奶家一住就是四个月，这期间，妈妈从来没去看过他。这让孩子心凉之至，他多么希望他妈妈能和他和解，关心一下他。但是却没有。四个月，他彻底玩了四个月的电子游戏，作业不交，上课不听，荒废了四个月。所以开学后，也觉得跟得吃力。加上和家长的沟通问题，他就自己选择了近乎放弃自己的行为。

这让我听得很揪心。Ｓ同学的妈妈，在某乡镇。前一段时间因为聊工作上的事，我和通过电话，我和她并不熟，只是因为儿子升入高中在同一个班级，见过两次。电话里聊到孩子，一聊不要紧，聊出了她满心的苦水。她边说边哭。我边听边安慰她。从她那里，我知道的是她和她老公的沟通障碍，以及她婆婆家人对她的成见。她老公和她婆婆家人，都觉得她管小孩子管得太多，方式不对，不会管孩子。然后就不让她管。过年时，是因为什么事，她和儿子吵了一架，打了儿子一巴掌，儿子去了奶奶家。从那以后，老公就限她去找儿子，比不许她去看儿子。儿子回家洗澡换衣服，都是趁她不在家时回去。她买了东西，去奶奶家送给儿子，奶奶却告诉儿子说是他姑姑送的！她在电话里伤心的哭个不停。

这样的家庭氛围，听得压抑的喘息不畅。几乎跟离异家庭没什么区别，离异的家庭，双方为了孩子，还常常互相和孩子见面沟通交流呢！至于他们家究竟是什么原因，造成了这样的局面，外人只是听到表面。但有一点是肯定的，在这个家庭中，妈妈感受不到幸福，孩子也没有幸福可言，爸爸的感觉就不得而知了。

栋希望我能和Ｓ妈妈交流一下，让她关心一下自己的孩子。我觉得事情没有这么简单，在犹豫要不要和她聊。想和她聊，但又觉得肯定起不了什么作用，或许更惹得她难过。而且和她并不特别相熟。家庭的事，外人真的很难插话。