教员是怎么读书的？

古人把阅读视为“攻书”。

攻字的意思是：专心研习，专心从事，专心研习。

比如:

《吕氏春秋·上农》：“农攻粟，工攻器，贾攻货。”

晋葛洪《抱朴子·论仙》：“弃荣华而涉苦困，释甚易而攻至难。”

还有一种解释是  把书当做敌人，一字一句的功读。

攻读的目的是对知识精通探底。

李德胜大大这里把读书叫做攻书。把书本视为敌人。这样子 书本上的一字一词一句都鲜活了起来，它们作为一个个敌人的存在。

颇有一种  一人对战千军万马的悲壮。

李德胜大大的攻读执法，具体有下面几种：

一. 经典和 重点的书籍要反复读。

      因为同一本书，反复读，每一次的背景不同，任务不同，心境不同。理解和发现也就有所不同。

二.相同题材内容的书，将叙述不同，甚至观点相左的著述，对照起来读。

三. 读书习惯于"手到”  并注重讨论。

    所谓手到，就是 动手写笔记，写批注。