《连续观察日记》，这篇作文怎么写？【四年级上】

作者: 易知小作文 | 来源:发表于2019-01-10 11:59 被阅读0次

本文是易知小作文对小学语文教材作文题目的

第37篇写作指导

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在拿到一篇作文题目后，小朋友们最关注的是应该如何把它完成，但是从辅导者的角度，我们更关注这篇作文的写作目标，因为写作目标的实现，需要特定写作思维和写作方法的支持，通过对写作目标进行分析，一方面我们可以更好地把握出题者的考察意向，另一方面我们可以依托特定的写作篇章训练，有侧重、有针对地教授相关的写作方法和策略，培养小朋友的写作思维，因此在正式写作之前，我们有必要先来看看这篇作文的学习目标：

从上述三个写作目标，我们可以看出，这篇作文需要同学们掌握三个写作要领：一是广泛接收并同步处理多感官信息的能力；就特定事物和形象进行联想发散，并采用适合的修辞方式进行表达的能力；进行过程描述并抓取事物主要特点的能力。我们将在下面三个写作环节中紧扣这篇作文的学习目标，有侧重地为小朋友开展写作指导，以达到实现写作目标的目的。

拿到一篇作文的第一要务就是要先审题，先明确这篇作文要我们写什么，小朋友能否审清题意直接决定了这篇作文最终的评定等级，因此完整的写作辅导要先从审题环节开始，我们的目标就是要让小朋友们最终能够独立完成审题，从题目要求中解读出关键信息的能力。

相信小朋友对日记并不陌生，但是连续观察日记这个类型则应该是小朋友首次接触到的写作体裁。所以在审题立意的辅导环节中，我们将重点为小朋友分析连续观察日记的写作要求，帮助他们更加明确写作内容。

什么是观察？首先，观察不仅仅指的是“看”，除了看之外，还可以听、闻、尝、触等。用眼睛看一看，看看事物的颜色、形状等；用耳朵听一听，你会听到些什么声音；用鼻子闻一闻，你会闻到什么气味；用嘴尝一尝，你会尝到什么味道；用手去触摸一下，你会有什么感受。这些都是观察的方法。其次，观察点的选择，书中的写作要求让我们做定点观察，也就是在一个固定不变的观察地点，有次序、有目的地对同一个事物展开观察。

什么是连续观察？连续观察就是多次观察一个事物。一次观察，只能了解一个时间点的特征，连续观察，则是要记录事物（动物或植物）在成长过程中出现的一系列变化。

什么是连续观察日记？把这些连续的观察结果，用多篇日记的形式记录下来，并能让读者感受到事物变化的过程。

选自易知小作文审题支架

除了怎么审准题意，在审题立意环节，我们还解答了同学们可能遇到其它问题，并提供了相应的方法。比如：

（1）怎么打开思路——字母表头脑风暴法

（2）其他小朋友通常会写什么？

（3）怎么从好多想法和内容中确定最佳选材？——创作你的观察记录表

选自易知小作文构思提纲写作支架

我们通常习惯于按照某种顺序，尤其是时空顺序将我们的作文拆分成若干个部分，然后再用几个关键词句概括出每一段（或每一部分）的主要内容。观察日记的写作主要是按照时间的发展来呈现事物的变化，因此一定是以“时间”为主线来安排写作的，这一点已经无需再做过多强调。我们这里主要将重点集中在如何借助思维导图，帮助小朋友有条理地观察并且表达出特定时刻的所见、所闻、所感。

思维导图以某一事物为中心，辐射发散，明确所要写的对象以及对象所包含的各个方面。从思维导图的提纲示例中，我们可以借鉴参考的是（以写植物为例）：首先，可以先列出主要的写作内容，并将其作为一级提纲的内容，比如这里的花、叶、茎，列出这些内容不但解决了主要写什么的问题，也解决了先写什么，再写什么的顺序问题；二是再往下列出次级提纲内容，比如“花”下面的三部分内容分别是色、形、味。这样就让我们的观察和表达具有条理性和逻辑感。