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2018-07-25

2018-07-25

作者: 一一笑笑 | 来源:发表于2018-07-25 08:08 被阅读0次
2018-07-25

长着草,开着花

缤纷世界,风景如画

看着山,望着海

俗世凡尘,诗意繁华

青春,梦想

我们死磕死扛

水长长路长长

有诗有远方

并肩生长

我们温暖坚强

爱长长,情长长

有泪有远方

生活信仰

我们青春阳光

草更青花更香

笑容更芬芳

语文湿地,这里水草丰美,鸥翔鱼游,栖居在这里在这里,相信,我们的灵魂永不老去。

备课备到最深处,其实就是备自己。

备课的意义无所不在,天地就是最好的文本,生活就是最好的文本。

  写作就是最好的思考,写作就是最好的读书。

真正意义上的讲课,到了最深处,就是讲应该怎样活着,应该怎样成为我们自己。

教法就是活法,文本解读的背后是生命的成长。

解读文本,解读到最后,其实就是解读自己,解读人生,解读自己对人生的态度。

我们要让自己的课具有带入感,让与会者不由自主地就到了课堂里,成了一个学生,甚至成了课本中的一个人物,唯独忘了自己。

真正意义上的语文课,绝不是老师一个人的言说,而应该是一群人的共鸣。

一堂好的语文课,最后一定要让学生找到他自己。

一堂好课可以让人哭,让人笑,让人身不由己。

我们语文教师要能够找一个点,这个点可能是一个字,一个词,一句话,提挈全篇,纲举目张,这样一堂课才会眉清目秀起来。

一篇文章就是一个严密地论证过程。

语文真正的高度是生命的高度,是思想的高度。而语文教育的本质就是引导生命向善,求真,审美,语文教育的本原是人性与生活。

王君老师常说一句话:“我怎么活就怎么教,我怎么活就怎么写。”正是因为王君老师对生命美学有着深而透的理解,所以她的《木兰诗》才能解读得这样通透,直达人的精神内核。课备到深处是自我的灵魂叩问,课备到深处是自己的心灵的诉说。同样,课讲到极致是通向生命的圆满,生命的和谐与生命的本色。

行,必抵达! 因为行走本身就是意义, 行走本身就是抵达!

我特别喜欢向日葵,因为向日葵,绽放生命的那种活力,张扬自我的那种精神以及为着一个目标始终如一永不放弃的劲头,都值得我学习!其实一个人的成功没有什么秘诀,只不过三方面而已:热情、执着的行走,思考的状态。

一语立骨,它应该是应该是一个字、一个词、一句话或者一个标点而撑起或者连缀起全篇,老师讲课只要始终聚焦于这一点,便可将这一堂课上得紧凑而风生水起。

任何文本都是由一个一个的词语构成的。关注词语,沉入词语,培养自己对词语的敏感是第一要着。在词语里出生入死,这是文本解读的关键手法。

你能走多远,谁和你一起走很重要

时间是用来浪费的,浪费在那些值得爱的事情上

同伴的鼓励很重要

人生的路上,不怕慢,就怕站。

人生的路上,没人会停下来等你,你的亲人,你的朋友。

有些路注定要自己走,无论多么艰难,多么孤独。

人生的目标就在那里,只要你迈开脚步,成功就是一个不断抵达的过程,你脚下的每一步都是成功。

保持自己的节奏很重要,不要为了追赶,乱了自己的节奏。

许多时候失败是因为我们内心的恐惧,我们不是败给了别人,恰恰是败给了自己。

有梦的人生,你的夜晚才不会黑暗,你的眼睛才会不干涸,你的心中才会有泉水淙淙。

2018-07-25

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