1

清晨醒来，我在看书，弟弟躺在我盘坐的腿上来回扭动，突然定住，一只手捞住裤裆的纸尿裤，瞪大了眼睛，若有所思的等待着什么。

我猜想他一定是尿尿了，刚才的若有所思之态，正是他在细细体会着尿液排出，灌满纸尿裤表面，以此同时，体会着屁股被充盈的尿液浸润的感觉，也体会着尿液一点点被吸收后，留下的那一丝略微潮湿的余温。

这时弟弟突然发现我正看着他，便赶紧羞涩的扭头闭上眼睛，假装没看到我，也假装没被我看到。过了两秒又忽然睁开了，向我露出了腆腆的笑。我也报以了会心一笑。

那一刻，我陡然醒悟过来，弟弟这个年纪正是探索世界，探索自己的最好时机。

之前我为了不让他尿湿裤子，尿湿沙发，尿湿他所能抵及的任何地方，时不时的就抓他去尿尿。常常因为一天下来，一次都没让他尿湿而洋洋自得。也会因为偶然的疏忽，错过了把尿的时间，以致于要不停的收拾烂摊子而对他抱怨有加，甚至是苛责。

殊不知我正颠倒主客，把我的感受凌驾在他之上，剥夺了他自我觉知的过程。同时，我的抱怨和嫌弃，也可能正一点一点的破坏小小孩初始形成的自尊。

2

孩子从出生开始，需要经历四个阶段才能完善大小便控制系统。

第一阶段，括约肌发育不完善阶段，导致完全不能自主控制大小便，大约在0-1岁期间。

第二阶段，进入括约肌逐渐成熟的阶段。这个阶段能够感知到膀胱充盈的感觉，并将信号发至大脑，大脑再发出排尿信号，这一系列反应形成了小便的控制反射系统。大约在1.5-2岁期间。

第三阶段，寻找括约肌临界点的阶段。孩子需要了解膀胱的最大容量，于是憋尿，直至憋到不受括约肌控制而尿出来。这个临界点找到了，孩子便知道自己有怎样的感觉时就要尿裤子了。大约在1.5-3岁期间。

第四阶段，寻找到憋尿即将“崩盘”之前的感觉的阶段。这种感觉成熟了，孩子就能驾驭好憋尿到进入洗手间排便的时间，是终身受用的一项机能。这个过程需要3-4年。

我虽然知道孩子的排便系统需要有一个发育的时间，但是却没有真正做到接纳和尊重孩子。

为了避免麻烦，可能，他的膀胱还未充盈，我就强制他去尿尿了；

可能，膀胱充盈了，但还未达到括约肌无法控制的临界点，就被我抓去尿尿了；

也可能，他的大脑正在计算从临界点到崩盘的时间又被我抓去尿尿了。

这些动作都剥夺了他自我掌控的机会，也就是说，尿裤子是孩子成长的必经之路，一切的干预都在破坏他们大小便控制系统的发育进程。

3

那我们大人能做什么呢？

我们能做的仅仅是孩子发出排便信号时，及时带他们去解便，顺便让孩子认识排便的程序。

难道我们就这样，任其随意随处尿尿吗？

答案是对的，我要很佛系的说：“爱他，就如他所是。要么多备纸尿裤，要么多备裤子。然后放松心态，无条件的接纳孩子，安心地等待孩子建构大小便的掌控能力。我们越是顺应孩子的排便控制发展规律，孩子就越能够控制自己的大小便。”

可是，又有多少人能真正做到佛系？比如你想起孩子可能要尿尿了，正望向他的时候，他便心有灵犀般，华丽丽的在你面前尿了。又比如，他尿在了你稀罕的物品上，或难以处理的地方上，你该怎么办呢？

人生自古多磨难，我想这就是我们为人父母需要走的一场修行……

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坚持写作第20天。

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