明天去听课，说起来有些窝囊，因为这是学校安排了一位老师去听课，结果那人不去，领导拿他没有办法，只好换人，于是领导点到我。
这次中心校安排新进老师讲课，每个完小派老师去学习。这是好事，教学相长，不论哪个老师上课，只要用心学习，总能看出不足，学到方法，不足的戒之改之，好方法借之用之，有什么不好呢？只是像我这样来，有点捡人家不要的，有点可怜，百姓起义在我们这儿似乎是常事，但安排谁来听课这事与我无关，是领导的能力与智慧。窃以为，只要能学到东西，即使是捡的，某把它当成赠送的可以不？嘿，阿Q。
打乒乓球
中心校在十一月中旬有一个乒乓球选拔赛，我们学校准备派几个孩子去参赛，学校让我做教练，我就在体育课上让孩子们练球。
说是练球，其实乒乓球我也不太会打，只是原来学校里有几个老师会打，我也跟着看，偶尔打一下，至于规则和打法，我基本不清楚。不过我看到有些同学还挑着发球，就让她们换一种发球方式；看到有些孩子杀球软绵绵的，就让他们杀球时瞅准球，动作干脆利落点，最好球杀过去，不要给对方有可乘之机；看到有些孩子喜欢用横拍打球，但球到另一边的时候，还是用同一姿势接球，显得特别费力，而且容易失球，就告诉他们可以用横拍的另一面接球，这样无需将身体移动，只将握球拍的手变换姿势；有时候还做一下示范，虽然打的不好，但是只要孩子们领悟了我的意思有一定的效果就行了。
今天下午练球时，一同事提起参赛选手的事，校长问有没有选好，我点了几个孩子的名字，只四个，另外还有一个人选，这孩子球也打的不错，只是个头太低，有时候接球得把另一只手按在球桌上，否则接触不到球，因为个头小，手自然短一些。校长说，打球时，手或者身体其他部位碰到了球，属犯规行为，这是不行的。不过我在操场点名时，直接说这孩子个子太矮不行，可能话说的太急，有些伤这孩子的自尊心了，这孩子个性强，别看他嘴上说没什么，但是从他倔强的眼神和表情上能看出来，他是有些不服气的。不过如果只要四个男孩子参赛，即使他不服气也没有办法，因为那四个确实比他打的好，如果需要五个人，他可以考虑。
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