今天听课收获很多，最大的是——
把时间拉长，积硅步致千里。
杨艳老师的爱人在为她暖场
导语
课程顺序：沟通——激励——规划——习惯
养成良好的习惯非常难，明白长远的规划目标方更有动力。所以习惯放在最后。
1，最了解孩子的是父母。
2，父母持续的学习才能为孩子提供良好的成长环境。
3，保护好孩子的信心和求知欲。
沟通
1，孩子都是正常的。我们的焦虑来自于外部的评价和对孩子不同阶段的成长特点的无知。
2，给孩子足够的成长时间，积硅步至千里。
3，关注现象背后的原因。
4，让孩子的能量和天性得到足够的释放。
5，以问题为导向，为孩子提供实质性的帮助。
6，通过考试（裸考）成绩了解孩子知识掌握情况和能力。
激励
1，孩子一定有闪光点，发现它！
2，外界的负反馈会给家长带来压力，这种压力会传递给孩子，甚至给孩子直接施压。
3，在规定时间内完成学习任务可获得自由活动时间本是一种激励，如果轻易加码则会变成一种打击。
4，受挫能力差，可能是因为太多不恰当的表扬。
5，第一时间回应孩子的需求和呼唤。
6，孩子重要还是面子重要？
7，系统地学习育儿知识，学习系统的育儿知识。
规划
1，教育的核心，是学习能力的培养。
2，孩子的天赋和“模板”是有冲突的。框架化写作会局限孩子的思维。
3，规划应全面包括身体心理学习，又突出重点，不能均匀用力、面面俱到。
习惯
1，运动。健康身体是基础。幼儿保持每天两小时户外运动，小学生应保持每天一个小时户外运动，之后每天至少应保持30分钟运动。
2，睡眠。足够和规律的睡眠很重要。
3，如果没有科学的方法纠正孩子错误，就多关注他的优点（问题是那真的是错误吗？）
4，孩子没有拒绝学习。是通过他喜欢的方式在了解这个世界。
5，请假后应与老师及时沟通了解所落下的课程，根据孩子实际掌握情况进行查漏补缺。
中数英
1，语文：有阅读品位，多阅读经典。亲子阅读依然重要。注意阅读的梯度、广度和深度。在孩子阅读过程中，发现他的兴趣点，可以点带面的立体拓展其他领域知识。
2，数学：思维很重要。学习奥数是个不错的选择，可弥补小学低年级知识面过窄的问题。
3，英语：听读领先，听读领先，听读领先。为孩子创造听读英语的环境。
部分提问
1，孩子书法好，实用书写差怎么办？
书法练习还行，平时书写为何乱套？
2，孩子喜欢阅读校园小说，怎么办？
是阅读品位不同，应该从小时候的亲子阅读就开始培养。现在可以多陪孩子读经典。
3，孩子怕不熟悉的语言环境怎么办？
对于不擅长的都会不感兴趣，对于不熟悉的我们也会害怕。鹰爸让小鹰学飞是做了充分准备的。我们应该做好充分的准备，做好陪伴。
思维导图笔记
谢谢杨艳老师和她爱人精心准备的立体分享。也谢谢恒信牙科提供的场地和饮用水。
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