让“批评”穿上“表扬”的外衣

学生谈恋爱，如果不影响学习甚至能充实他的精神世界的话，大可不必去干涉。任何一个人的灵魂都是自由而独立的，只要在行为上不妨碍他人的生活，都应该得到尊重，而不是人为地去“塑造”别人的“灵魂”。重要的是沟通。师生双方，都不要想着把自己的观点强加给对方，做到不知不觉地走进对方的心灵。

批评是教育的重要方法，没有批评的教育是不完整的，因而是有缺陷的教育。但是，有时候表扬比批评更有效。富有智慧的教师，哪怕是在学生犯了错误的时候，也能够找到学生可以鼓励和表扬的地方，巧妙地将批评转化为表扬，从而达到触动学生心灵，教育学生的目的。

有时候采用集体谈话的方式对全班同学进行正面教育比单个的批评效果要好。

表扬的力量是无穷的。所以可以运用集体表扬方式激励后进生改正错误，不断进步。比如让几个同学展开比赛，看谁在规定时间内进步最大，然后让全班同学写篇考试作文《某某某同学进步大》，让后进生之间具有竞争性，且竞争随时置于学生集体的监督之中。

让后进生把别人写自己的作文读给自己的家长听，把每篇文章最能打动自己的语言勾画出来，并选一篇自己认为最好的作文，在评讲作文时为全班同学朗读。