#教育观察
9.18星期一Day6
上一次这样高强度的备课，应该是2021年12月，1年8个月后再次上课，却感觉自己没有大的突破。今天的课堂，感觉还是有许多问题。
上课前，总感觉自己的课缺了好多东西，没有突破的地方。
上课中，总感觉孩子们没有预期的效果，没有跟上节奏，自己有很多无力感。
上课后，各位前辈的点评一针见血，给我指明了方向，让我重新审视自己的课堂，找到以后应该突破的点。
备课就是加法，上课就是减法。
因此，一堂课不能太满，满了，就平了，平了，就达不到预期的那个点。
如何突破这节课的平？刚开始，或许自己一直在找外因，孩子们配合不好啦，新组建的班级啦，在大会议室上课没有录播室效果好啦。
这些原因确实有，但是，我真正应该找到问题，确实应该是自身的问题。
1.虽然布置了预习单，以为简单的几个词语孩子们会读，会展示，然而我以为的始终是我以为的，没有输出端，一切皆是纸上谈兵。
2.还是要放手给孩子们自己操练，展示。因为每个人最终关注的还是和自己相关的，大人如此，孩子亦是如此。让他们参与其中，才会有思维碰撞的火花。
3.一直想着突破，拔高，却忽略了最基本的语言输出。有时候我们看似简单的一些活动，或许，孩子们在实际操作的时候，会有新的生成性的问题，因此，最终还是要回到最基本的语言能力的发展上。
4.俯下身子，静下心来。再次尝试研读新课标，守正创新，在守与创中思考出新的点。争取有新的突破。
5.真诚的感谢。
感谢国培专家团队李院长、张教授、白老师、畅老师，平凉市教科所曹所长以及各位同仁们开诚布公的建议。这样的机会难得，说真话，给真建议的老师也难得。感谢大家！
今天忙完，一定要及时写一点案例的分析和思考，这样，才能对的起各位专家的当面指导。
希望自己以后能够多向国培专家团队的老师请教，争取更大的进步，同时，带领着团队成员一起克服困难，不断钻研，继续前行！
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