那还是七年级的时候，一次在办公室看到一个男孩正在张贴学生会的检查结果。这时候已过了饭点儿，我本能的问他“吃过饭了吗？”，男孩儿抬头看着我淡淡一笑：“一忙忘了！”
看着这个理着短寸，眼神机灵，满脸诚恳的孩子，心头忽然产生了一种莫名的柔软：多认真负责的孩子！认真的让人怜爱！对了，我桌兜里还有留给儿子的饼干呢。于是拉着他，给了他几包饼干让他吃。看着眼前这个忙着吃饼干叫陈智广的男孩儿，心中忖度：这个认真的孩子如果做班干部一定是个好手！
没想到惊喜转瞬即至，八年级重新分班，名单里我一眼就瞅见了陈智广。哎呀，有时候缘分这东西真是神奇至极！于是顺理成章他做了班长！
我惊异于自己眼光的精准：陈智广果然是一个做班长的好材料！
首先他能操心。班里从上课到就寝到路队，即使有人负责，但遇到突发事件他总能挺身而出。最让人感动的是上网课期间，他又是催学生又是忙点名，遇到多班老师上自习他还负责发起会议。有了陈智广和其他人员的配合，才有了八班的笑傲群雄！
其次他有大局意识。课堂回答问题遇冷时，打破僵局的非他莫属，回答问题声音亮而清晰，抓核心准确无误。网课如果没有陈智广和郭奥林，陈家奇等几个同学的参与，一定会让老师感觉索然无味，气氛沉闷。而平时需要学生出马领书或者办事的时候，陈智广必然是那个一马当先的排头兵！
再次他热心助人。班里谁有困难了只要给陈智广说一声，你就可以放一百个心了，他像一个大哥哥一样对你嘘寒问暖，关怀备至。上周一个同学的饭卡丢了，我给陈智广一说，他立马拍着胸脯说：“老师你放心吧，让他用我的饭卡，我的刷爆了我安排其他人！”果不其然，一放学他就主动去找那个同学，热心替人买饭。这样的事实在是数不胜数！
陈智广还知道好歹，懂得替别人着想。毕竟是个孩子，他时不时也会调皮出错，我惩罚他时常常给他讲利害关系，教他如何处理事情。他听完就会说：“老师，你应该惩罚我，要不别人会不服，说你偏心！”上周罚他写卷，我觉得心中有愧，对他说：“老师真的不想罚你，但又不能不罚……”“老师，没事！写卷算什么惩罚，我还因此进步了呢！”啧啧啧，这孩子情商真高！
有时稳重懂事，有时顽劣不堪，善于自我管理，又时时需要指点，这就是那个替我操心又让我操心的陈智广。但我愿意为他操心，因为他值得我操心，因为初识时的那份感动让我永远难以忘怀……
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