第二天李行打闹的时候，她不像昨天那么气愤了，似乎看到了孩子内心的无助和对关爱的渴望。
写作业时，她微笑着说：“今天你们两个比赛，看谁写得快，好不好？”
孩子天生爱比赛，他们喊着：“好啊。”马上低头写起来。
一边写一边问，“写到第几个字啦？”
“第二个，你呢？”
“第三个。”
李行低头习字的样子让她感到惊奇，肉嘟嘟的小手和专注的表情是没有想到会在他身上见过的。虽然只持续了短短的十分钟，她还是及时表扬了他。李行眼睛闪着光，很高兴的样子。
张筠开始读各种教育类的书籍，来增强自己对孩子们的了解。那天看书读到这样一句话，很适合她：发脾气是你无能的表现，只能说明你没有办法。事实上，用发脾气解决的事情，还能用别的更好的方法来解决。
李行还是会分神说话，还是会顽皮地从座位上一跃而起，把桌子碰了底朝天。这时候她也会发脾气，但是她开始有意识地控制情绪，她发现孩子们的直觉很强，能够接收到你的情绪，如果你很镇定，他们也会慢慢安静下来。
一天晚上，李珍来接孩子，她瘦瘦的，短头发，很精干的样子，眼睛不大，但很灵活。可今天脸上带着泪痕，哭过的样子。
李行在和奇奇玩耍。，他们便坐在床边聊起来：“我老公经常打孩子，我们常为孩子吵架，他们一家人都透着瞧不起我的样子，有时候真是不想再这样过下去了。”
“你们吵架了？”她给李珍递过用温水冲过的干净毛巾，轻声问。
她李珍点点头，接过来毛巾说：“其实孩子这样跟我俩的关系也很有影响。孩子平时就喜欢跟我在一起，他动不动就发脾气，一点耐心都没有，还说我什么都干不好。我有时心情不好也经常会动手打孩子，想想自己也很不对，”
她除了认真倾听，不知道自己还能做些什么。李行过来拉住妈妈的手，蹲下来仰头看着妈妈的脸，问：“妈妈，你怎么了？”
李珍勉强露出笑容，说：“没事，我和阿姨聊聊天。”李行跑去玩了。
李珍擦了擦眼泪，不好意思地说：“净说自己的事，耽误你下班了。谢谢你听我说这么多事情。”
她说：“没什么，我喜欢听，只是帮不上什么忙。”
李珍说：“你听我说就是帮忙了。我说出来觉得好多了。”
李珍接带着孩子走了，看她平时说话轻声细语，常常在笑的，不知道心里还有这么多苦楚，真是家家有本难念的经。
她今晚的日记又有了新感悟：一个家庭中，夫妻关系是主体，夫妻融洽是对孩子最好的教育。对孩子性格和今后的婚姻观人生观都有很大影响。
网友评论