初读《火纸》，是因为好奇：什么是火纸？再读《火纸》，是被吸引：火纸的生命是如何焕发出蓬勃的力量的？
在王勇英的书中，“火纸”指的是当地村人烧给死人的冥纸，更是指小小火纸手。他从小被火纸手收养。他们以帮捡死人骨头为生，是被歧视的一族。从小远离人烟的火纸自卑胆怯，生活一片灰色。后来，在遇到生性好强,敢闯敢干的弄泥以后，火纸慢慢走出闭塞卑微的心境，改变了对生命的看法。
弄泥为什么能够改变火纸，或者说，弄泥身上的率性勇敢、自由顽强从何而来？
再次读书，我似乎找到了答案。“弄泥这帮人就好像是被大人放养长大的，由他们自己满村野玩耍……他们每天都玩成泥猴才在大人的叫喊声中回家……”“弄泥和天骨赤脚从田野跑过，踩到凉凉的泥巴、软软的野草叶，很舒服。当风从山那边来，掠过坡地和田野，带来野花的香气，弄泥马上就像蝴蝶一样快乐。”是大自然的怀抱给了他们自由快乐成长的环境。“泥猴们不怕骂，抱着一大碗米饭，挟一些菜，又往打谷场里奔。”是大人们对孩子的放养给了他们亲近自然的机会，也给了他们自由率性成长的机会！
这样的“弄泥”像太阳一样吸引着火纸，融化着火纸，让他写下胆怯自卑的坚冰，有了追求新生活的勇气。
这样的“弄泥”也像太阳一样吸引着我们呀！每一个小孩子都应该有暖阳、和风、青草、野花，应该有光脚踩在泥土地上的机会，而不是被关在家里、学校里，被沉重的书包、如山的作业压迫着。
感谢国家的“双减”政策，它不仅减轻了我们的书包和课程，还让我们看到了快乐和自由的希望，我仿佛已经闻到新鲜泥土的气息，听到风儿拂过耳畔的声音，感到光脚跑在草地上的柔软冰凉。
来自泥土深处的救赎，给了弄泥、火纸，也给了我们快乐、自由和希望！
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