它是:一方面鼓励技术的学习,也应该是帮助孩子独立去体验生活的完整过程。这种体验才能将能力和技术置于它们应有的地位。如果一个人真正有话说,那么在他说话时,便会创造了他自己的格式。然而,学习一种格式而没有内心的体验,则只会导致肤浅。
它是:一方面鼓励技术的学习,也应该是帮助孩子独立去体验生活的完整过程。这种体验才能将能力和技术置于它们应有的地位。如果一个人真正有话说,那么在他说话时,便会创造了他自己的格式。然而,学习一种格式而没有内心的体验,则只会导致肤浅。
本文标题:(普及儿童心理学知识9)什么是正确的教育?
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