还记得前几天我们家的“小恶魔”吗 ？无缘无故闹情绪 ，或者有点小事就闹脾气 ！0早上起床喊早了闹情绪，喊晚了闹脾气 ，做作业自己把房间门锁上 ，就因为有道题不会问我时，我说把所有会的都做完，然后不会的再一起问，然后就生气 ，回到房间以后把作业本和卡纸都撕掉，扔的满地都是 ！
这个风波刚刚过去，另一波就又起来了，第二天早上，因为放寒假了，所以我就没有喊他起床，自己起来去吃早饭，她醒了以后发现没有喊她起床就故意把被子铺到地上，然后把被子铺一半儿盖一半儿 ，当时看到现场我真的哭笑不得 ，这场风波也被我化解转化了。
然后作业的问题又接踵而至 ，放假有一两天了，这两天是真正的放飞自我，作业一张都不做，一个字也不写，我忍住了，没有替她安排，要求她写作业，辅助她自己完成了寒假计划，但是我不知道她这个计划打算什么时候开始 ？表面不着急，心里还是会希望她能早一些做作业 ！
然后到了周六上午舞蹈课，早上喊她起床怎么也不起 ，我说去上舞蹈课，她就在那儿抹眼泪 ，然后我接纳她 ，肯定她 ，寻找她不想上舞蹈课背后的真实原因 ？
问来问去，人家就是怎么也不说原因，一直让我猜来猜去 ，我对她说，这节课就算是你想要逃课，就是想偷懒不想去，妈妈也不让你去了好吗？
然后周六的舞蹈课就真没去，请假了 ，上午陪她在家好好的玩儿了一上午 ，也在找机会询问她不想上舞蹈课的原因 ，到了接近中午的时候，我再问，她说让我重新再猜一遍，我猜来猜去，猜了五六种原因也没猜对，然后她终于告诉我了，不想去，以后也不想去啦 ！
不想学，咋办呢？舞蹈课已经坚持学了五级了，一共十级，现在已经学到一半了，放弃真的有些可惜 ……
但是我这会儿知道给她讲再多道理也不管用 ，心想着下节课还要一周的时间 ，虽然还没有想到好的办法，但是我心里也不着急，我觉得我可以搞定这件事情 。
接下来的时光依然是时不时的故意找我茬，自己闹情绪 ，这样的情况下，我觉得娃在一直考我，遇到这些问题的时候，我一直就是这种感觉。
虽然知道是这种情况，但是中途也差点儿崩溃，差点儿也要受不了，因为有时候她的行为就是故意的，太气人了，我有点不知道我做的到底是不是对的？对她是接纳还是纵容？虽然有这方面的疑问 ，但我还是觉得时间有些短，我要继续用这种方法来尝试一下 ，所以依然按课程里的方法接纳肯定引导转化……
就在昨天1月24号，我觉得孩子闹情绪的这种情况在逐渐好转，她已经不故意找我茬了 ，情绪也平和了很多，不遇点事着急了。
1月25号这天 ，一整天都特别开心，一点儿也没有闹情绪 ，早起很顺利，而且还按照设定的计划完成了作业 ，并且帮助姥姥做饭，包水饺，包馄饨，自己打扫自己房间的卫生，还打扫客厅餐厅 ，勤劳的像只小蜜蜂 ！
而且遇到难题不会做的时候 ，或者是遇到自己做不了的事情的时候，她会对我说，妈妈，我需要你的帮助。
而不是着急的冲我吼，嫌我不帮他闹情绪，老师布置的打卡作业，也自己主动完成并检查后打卡 ！
就在下午，我在房间，她敲门进来的时候，高兴地说“妈妈，你的小可爱来了”
我问她，“哈哈，我的小可爱来了呀，你不是小恶魔了，小恶魔变小可爱了哇”
她笑笑说，“是小可爱也是小天使”
通过孩子自己给自己的定位，我就知道孩子的内心转化过来了……
前几天我还在担忧的事情，就在今天，所有担忧的事情都不在担忧 ，这个阶段的考试我过关了，看到了孩子特别明显的变化 。
其实，她一直挺听话，挺乖的，也不是特别调皮的孩子 ，我是那种控制型的妈妈 ，虽然做事情上面没有太多包办 ，但是思想上面可能包办的太多，对孩子要求过于严格又强势 ，所以导致孩子胆子小，自信心有些偏低 ，虽然有主见，但是做事情会征询我的意见，看我的眼色！
所以学了家学我第一件做的事情就是放手 ，不在强势的要求她，给她自己的空间 ，鼓励她尝试 ，不再给她意见 让她自己发挥 ！
但是就在我学了家学一周以后的时间，她的反差特别大，在我看来，这应该是一种“调理反应”
对我的变化起的调理反应，因为开始我对她的模式不是这样的 ，我初期的改变她应该也会感到不适应 ，她在想 妈妈说要改变是真的能改变吗？还是只是三分钟热度 ？她给我的空间有多大？
孩子经过这一周的实验 ，不论她怎么作，怎么闹，我依然接纳她，没有吼她 ，没有严厉的训斥她，有的只是接纳 ，接纳，接纳，孩子收到我真实的变化 ，于是放下心来 ，孩子受到影响，情绪也变平和了。
如果大家在学习家学的过程中，孩子也出现这种反常的情绪变化 ，请相信自己，相信孩子，继续坚持下去 ，过了这个时期，一切就都会往好的方向发展 ，经历风雨才能见彩虹！
我的一点切身体验，分享给大家，仅供参考。
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