首先咱们先来看看什么时候需要用到教导的故事，从字面上就能看出来，当你需要教别人一个道理的时候，无论是作为父母教孩子，还是做老师教学员，或者是作为老板教员工，都会要用到较大的故事，可是教导的故事讲不好就变成了说教，比如就拿劝别人戒烟这事儿说吧，在我们的战略性沟通影响力的课程。小孩走到吸烟的大人身边说，吸烟有害健康，请他们不要再吸烟了，并且递上去一个能够帮助他们戒烟的热线电话，这帮大爷听了就跟孩子说去哪凉快哪呆着去，这是第二次，同样是这帮孩子走到一个吸烟者旁边，跟他要个火，吸烟者说不行，就给他讲了很多为什么吸烟不好的原因，然后他们就一直聊，直到你把孩子递给他那个帮助戒烟的热线电话，这一次很多的吸烟者竟然都打了几个电话，寻求戒烟帮助。
很多时候别人做的不好，并不是因为他不会不能，而是因为没有动力，前者如果你给他提供一些信息，就可以帮助到他，而后者再多的信息也没用，相反还会产生抵抗情绪，在实验中不谙世事的孩子，第二次的行为却引发当事者开始探索自己的价值观，动机，以及如何按照自己的方式，他们并没有被迫怎样，他们给我选择一个好的教导的故事，就是要达到这样的一个效果，听的人不想听到说教，而是想透过你的故事去反思自己的价值观，探索自己的动力，找到属于自己的，如果你是老师培训师，可能你比谁都清楚，人对概念的理解其实是很慢的。我读博士，读了n年，做企业培训和教练又做了这么多年，深刻的体会到这一点，知识是要靠自己的构建，而被动接受，而是过程中通过故事更多的自主思考，从故事情节中，而不是直接接受你给出的理论，真正的爱是需要时间酝酿的故事，尤其是圣经里的故事，也许听的时候并没有当头一棒的效果，但它能让你铭记不忘，直到后来生活中面临了类似的冲突才会有哦，原来就是这么回事儿的一种顿悟和体会，有很多故事都能够起到较大的，可讲什么故事怎么讲才是最有效的方式呢？说教的形式都统称为讲故事，而且和我们在第一周给的故事定义还是有所出入的，我们锁定的故事，最关键的一点就是道理是从冲突，解决冲突和结局这个过程中提炼出来的，给他介绍的这几类故事，可能并不一定符合我们之前将一个定义，也许道理并不一定是从冲突中得来的，但是，因此值得学习。
首先就是隐喻，不是直接说教，而是把一个概念形象化，让对方更容易记住，而且技术以后还可以继续在脑子里酝酿，让我听过的一个比较深刻的比喻，就是我的演讲导师，他刚才所讲的桶里的螃蟹。这个情况，我的老家在马里兰州，盛产螃蟹，你抓的活螃蟹，把它们放到木桶里，一旦把盖子掀起来，那些螃蟹会怎么样呢？一个一个往外爬对不对？但每次一只螃蟹要爬出来的时候，另一只就会抓住它，他妈傻啦，你知道吗？我们周围的负能量的人就是这么对待你和你的想法，是不是特别的形象，而且很容易理解，要么做企业培训的时候，经常听外企的学员们抱怨，跟老外有文化差异的问题，不是人家的话听不懂，而是听懂了，也不知道背后是啥意思，比如美国人经常用运动有关的，最普遍的就是美式足球，其次是棒球，再其次是篮球。可能无法完全领会到这比喻里面所含的情绪，为什么会紧张激动，为什么让人提心吊胆，或者是心花怒放，而那些在运动文化中浸泡长大的美国人，就算没打过球，也能和这些故事产生共鸣，下面这个案例来自于一部非常有名的美式足球电影，挑战星期天l3点，在这个片段中，教练用美式足球的比喻来教导和激励团队是团结拼命奋斗，不仅仅是针对这一场比赛，而是在整个人生这个层面，我真的不知道该说什么了你还有三分钟就到我的最大依仗，今天就要决定要吗？我们就一直对。涨完成这个球赛，我们就像身处地狱，或者我，但现在我不能替你去做，我太老了，等你老了吧，才会发泄，生命也是我的，因为无论是比赛，兄弟容许犯错的限度，找了半天都不太能做好的，我需要的每个关键点都在网上一个决定。的你我的你啊你在不我。因为我还愿意你的是热血沸腾，你不知道一寸的概念是多重要，你可能就不能完全该知道这个故事的核心意义，嗯，因为时间原因，我把这个片段剪辑了，欢迎大家完整的片段看完，然后思考一下，类似这样的故事还可以用在什么样的场合？那你可能会有一个疑问，去哪里找到这些比喻呢？我的经验是用心观察阅读，看见什么有意思的事情，或者是现象，然后就去思考分析，和生活中的什么事比较接近呢？故事是有目的性的，所以你要先知道你想要表达什么目的，才能把生活中发生的事情和他联系上，比如咱们在课前互动作业中的那些动物来说吧，动物其实有很多很有意思的行为，做一课后的延伸阅读，你们也可以看一看，想一想，这些都可以用来比喻什么呢？
第二类呢就是xx就是简短的轶事趣闻，这类故事不需要严谨的架构，有趣，通常是讲一个好玩的，是把你想表达的道理并不是那么明显，所以你就需要额外的解释一下，才能把这个小故事衔接到你想表达的观点上，咱们来看一个趣闻故事。心灵捕手中，教授说到太太睡觉爱放屁，这种特质，让她成为我太太。土土高潮和结尾，他就是一个很好玩的事件而已，但你可能会发现，光讲这个好玩的事本身是没有意义的，需要通过前后的解释和引申，放到一个语境里才有意义，刚才是他说的那个睡觉放屁的太太可不是我哟，第三寓言故事，这种故事其实很简单，跟。领悟出一个哈哈，圣经的故事，贫穷非常简单，冲突，但是我们还是能够从情节中悟出一个道理来，寓言故事可能比趣闻轶事稍微严肃一点，而且你从我的经验来看，如果第一次听这个寓言故事，冲击力最大，因为曲折有新鲜感，听过一次以后，如果你再跟他没完没了的讲，就又变成唠叨的说教了，所以如果你要用寓言故事人切要不你先叫牙的故事，你可能会想，有些人就是特别的命，你跟他说什么他都听不进去，就是没有办法教导呢，那在这种情况下说故事是不是也没用呢？播种子种子我走种子给你就是他有些种子落在池塘里，虽然出来了，但很快就被呛死了，只有一些种子落在肥沃的土壤里，长城站，有些人的心就像马路一样，他就是听不进去，这是心血来潮，但没有认真的动力，所以一旦遇到困难就放弃，脑子里乱七八糟的事情太多，炳辉还没开始实践。听它就会发生真正的一个有名的寓言故事，农夫和种子这个故事本身没什么意义，所以你才知道不一样，所以想叫他的道理你就不，那我现在来看看什么才能够用真正的故事来教导小贤，不要总是讲什么，我小时候都是要走上五公里去上学的故事火车好好学习吧，再比如想当年我曾经如何拿到公司的销售冠军的，相信我，这种故事起不到什么作用，大多数情况下都是做父母和做领导的人，自我陶醉而已，一定要讲自己的故事，可以参考之前几种故事类型中，尤其是诗派的故事。你最看重的价值观，比如坚持，吃苦耐劳，自信等等，不要你的，而不是高高在上的说教中文写了20分钟就说胳膊疼，可玩儿的时候我看他一天都很累，你说这样的孩子怎么开导她呢？就会给他讲讲你的故事，还稍微有用，这就是。讲述被教导者自己的故事。
当时你没出去两三次，而且每次都像是在玩水，就这么学了四年，你进步了多少？是不是很一般，然后能三年前我们逼你去一个游泳训练营，每次去的时候你都叫的嗷嗷的，好像我把你送到集中营去了，巧克力不知道，是那个夏天之后就更快了，现在你的50米自由泳32秒，三年前你想过会这样吗？现在那么喜欢游泳，而且这也是你很骄傲的一个能力，所以不是努力跟你说话，先去学中文，学数学。之后他。自己的成功故事是个好处，那就是赋能听的人，听到的是自己成功的故事，就好像再一次重温胜利的喜悦，所以会有一种被忽略的感觉，就会有信心想自己的故事的故事，只要故事道理，依然是要通过冲突，冲突和结局中体现其他人的故事，就是我们培训中经常用到的所谓的暗帝。关键不在你家，而在你讲完之后的恨提问都可以问题在想什么？为什么还这么想，现在这么重，如果我是他，我会怎么想怎么做？通过分析这个过程，让学员们领教到你想要交的价值观，激情。任何有教导性的讲故事，尤其是在给孩子讲故事的时候，都可以在故事当中一些类似的问题，当时他们所关心的问题有谁以及他们的动力有什么冲突也需要有类似的感受，之前我们给一家外资银行的idea对你讲怎么提高他们对内。
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