截止到2021年2月12日晚上24点，【一起写吧】一共收录了84篇文章，这是老师们坚持跟随一起写吧第二期的第196天。
在这196天文章中有以下五位老师的文章给我留下了更加深刻的影响，我想正是我们的彼此分享让我们看见美好未来，内省自己，成就孩子美好未来的！新的一年，我们一定继续努力，热爱教育，热爱生命，热爱我们所有的遇见！
第一篇文章是120号上海苑萍老师的《重要的6个家庭育儿理念》
儿童的自尊具有稳定性。幼儿期自尊水平的高低在一定程度上预测以后情绪发展和适应性。尊重孩子的选择保护了孩子的自尊心，提高了他对自己的信心和成就感。高自尊和自信的幼儿以后对学校生活的适应能力，人际交往能力等都更强。他们将来生活的满意度和幸福感更高。
李教授的育儿视频拓展了我育儿的理念，使我对儿童心理学增添了一些兴趣，所以我极力推荐该视频给各年龄段的父母。养育孩子是我们为人父母一生的事业，愿我们不负使命，与我们的孩子一起终身成长！
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第二篇文章是105号山东张静老师的《一起写吧，向幸福出发》
做事容易，坚持难。在最困难的时候是“一起写吧”给我赋能，伴我走过艰难写作的岁月。还有那些教育界的大咖，他们的教育故事，犹如黑暗中的光亮，寒冬里的暖阳，给人光明，给人温暖。
有空闲时间，我会翻看自己的文章，通过记录的文字，我渐渐发现，其实每天都有不一样的精彩：或快乐或苦恼或兴奋或痛苦，这些感受都借助食指在手机屏幕上翻飞。
新的一年，新的希望，努力地散发自己的光和热，继续幸福，一路前行。
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第三篇文章是55号安徽汪韵琴老师的《改变从现在开始》
用理智的方式让孩子克服欲望的膨胀，这是培养孩子自制力最好的途径。与此相反的做法是，用体罚或变相体罚的手段制造对抗、鼓励说谎、培养奴性、强化暴力，不一而足。管得太简单粗暴，甚至常用教鞭，无非伤害孩子的自尊，教给孩子同样粗鲁的方式，一旦孩子远离监视，便会产生许多不良倾向与行为；疏于管教，容易使孩子更任性，同样不利于精神的健全。
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第四篇文章是171号湖南秦枭娜老师的《突破“三个典型的职业困境”》
教育最可怕的是：一群不读书的老师在拼命教书，一群不学习的父母在努力育儿”，作为一个普通小学的班主任，我特理解，我们都忙得像陀螺，几乎没有可以用来读书的时间，在学校是学生的“随身保姆”，下班后做家长的“人工客服”，如果再上琐碎家务养育孩子，一天下来，喘息的机会都少，何况读书？
但在我，读书就是我繁琐忙碌的救赎，如果不坚持读书，仅靠吃老本和一本教材，越是呕心沥血、废寝忘食，越是可能事倍功半，误人子弟，所，让那些不能读书的理由见鬼去吧，黄庭坚说过：三日不读书，便觉得语言无味，面目可憎。
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第五篇文章是94号河北王亚男老师的《高效带班的术与道》
这些天我津津乐道地阅读新网师公众号每天推出的年度十佳生命叙事，目的就是向新网师更卓越优秀同仁们学习，学习她人的过人卓越之处，寻找自身差距，以更好地解决我职业当中遇到的各种棘手不好搞定的问题或困惑，提升我的个人成长与班级管理能力。
的确，遇到每一位优秀的同仁都如一道光照亮我，正是不断向光而行汲取智慧与力量才让我每天都激情万丈，蓬勃向上。
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这是我们坚持一起写吧第二期的196天，想一想有多少次坚持不去却又被群里优秀老师的热爱感动和点燃，这是一个充满温暖充满对教育热爱的群，群里的老师都能够看见彼此的成长，看见自己的成长，所以我们更相信自己的力量，只要坚持，我们就会变得更加优秀，只要坚持，我们就能够看见春天最美的模样！
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