方芳，中原焦点团队，网络中级23期坚持分享第308天 约练1次 共82次
幸福是什么？幸福和外在没有绝对关联，和内在息息相关。2006年，哈佛开设了一门幸福课。这是哈佛大学最受欢迎的课程。超越了最受欢迎的选修课经济学导论。20%多学员说这门课程改变了他们一生。
课程中有个的教授分享了自己的故事。他的外婆是一位幸存者。三个死婴的母亲，但仍然感恩世界。是一名名副其实的积极者。他的父亲经历了中东战争。他自己的女友做飞机失事，生活经历了巨大的变故和悲痛。一个叫定的小孩，小时候无忧无虑，上学时父母老师都告诫他上学的目的就是取得好成绩，长大后才能找到好工作，但没有人告诉他，学校是一个可以获得快乐的地方，学习是一件令人开心的事，从那刻起盲目奔波的生活就开始了，因为害怕考试考不好，担心自己的成绩跟不上。这个孩子背负着焦虑和压力，每天都盼望着下课放学，他的精神寄托就是每年的假期。渐渐的他接受了大人的价值观，成绩好的时候，老师们都夸他，同学们都羡慕他，到了高中时，这个孩子对“吃得苦上苦，方为人上人”的信条深信不疑，牺牲现在是为了换取将来，没有痛苦就不会有收获。当他的压力到无法承受，他会觉得读大学就好了。当收到录取通知书的时候，他激动的落了眼泪。他长长地吐了口气，从现在开始，我终于可以开心的生活了。但没过几天，那熟悉的焦虑又卷土重来。他担心在大学的竞争中不能取胜。不能打败他们。自己将来就找不到好工作，大学4年，这个孩子一如既往的忙碌着，并为自己的履历表争光添彩。他成立学习社团做义工，参加各种各样的项目。小心翼翼的去选择选修课。但这一切都不能让他感到快乐。因为他做这些完全不是为了自己。因为这些科目可以帮助他获得好成绩。大四那年，他被一家著名的公司录取了。他又一次兴奋的告诉自己，这回终于可以享受生活了。可他马上感觉到每周需要做84小时的工作，充满了压力。他又一次说服自己，没关系，这样的职位才会更牢固，才能更快的升职。但他也有开心的时候，就是拿到奖金，但这些满足感很快就消失了。经过多年的打拼，这个孩子成了公司合伙人。他多么渴望这样的成功。当他拥有这一切，却没有觉得有多快乐。他拥有了豪宅和豪车。他的存款可能一辈子都用不完。他被身边的人，推崇为模范。朋友拿他当偶像来教育自己的小孩。可他始终无法在追求中找到快乐和幸福。当他自己解答不了我是谁，我要去哪里这样的人生哲理的问题的时候，他干脆，把注意力注意到眼下享乐。尽可能的延长假期。在阳光下的海滩。一待就是几个钟头。享受着毫无目的的人生，也不去担心明天的事。一开始真的很快乐，但很快就感到厌倦。忙碌奔波的人生不快乐。尽情享乐的人生也不快乐。找不到方向就听天由命，那自己的孩子怎么办呢？为人父母应该怎样引导他们过一种怎样的人生呢？这个孩子内心深感痛苦。这个故事中可以找到我们很多自己的影子和孩子的影子。孩子成年后是多少父母所希望有的，但这个孩子不快乐。这个孩子成为了父母眼中所期待的。但不知道自己所提到的样子是什么。我们所处的环境和社会背景转变的信息是好成绩有好大，学好大学，有好的工作，好的工作带来好的人生境遇。这样开褂的人生是幸福的全部意义吗？也许我们自己没有活出这个孩子那样的人生，但希望自己的孩子活出来。没有人知道未来是什么样子。家长们总以为我们要洞悉十几年或几十年的人生轨迹。希望安排他们按照我们的设想去达成你这个目标，但其实我们也不知道未来是什么样子。我们的孩子要面临一个怎样的未知世界？为人父母，希望孩子的成绩好，学业好，工作好，好人生。希望他们幸福。但未来世界是什么样，我们都没有看到眼前的幸福是什么。就急急忙忙的去规划孩子的人生，你能定义孩子未来的幸福吗？哥伦比亚大学有一个调查证明，幸福的密码不是靠外在，外在都会随着物质的流逝而流逝，而心灵的淡定宁静产生的身心愉悦才是幸福的真正源泉，孩子是生活在未来的，我们在引导他们活出自己的时候，经常要思考的是我们教育目的是影响过去还是导向未来呢？如何才能让孩子拥有适应未来的能力去为短期幸福的努力，孩子的终极目标是形成完整的独立人格，并遇到不确定未来的世界。一个独立完整人格的人，他的内心是完整，自由而负责的，他做任何事情都不会受到外界的束缚，因为他有自己的行事标准，有自己的价值观人生观，可以改名自己的所言所行而负责真正的自由是内心的自由，即便别人看来你是不自由。但是你是心甘情愿的，甚至甘之若饴愚，不是外界物化的一个人，让他自己有真正幸福的能力，作为父母帮助孩子，成为他自己拥有终身学习的能力，让他们学会做事自律，拥有积极做人的态度，这是我们家长的孩子定的教育行为目标。
早期经由个体验而得来的经验，更具有特别的价值和意义，如果父母真正意识到孩子是个独立的个体，是应该被尊重和信任的个体在很多问题上就会失落和退让，往往强势的父母需要弱势的孩子来成全所谓的权力，为以后的亲子隐患埋下了伏笔，父母严肃的尊严不是靠权威和说教，而是来自于耐心的帮助和细心的关怀，当父母是以帮助者的身份出现时，真正的教育才刚刚开始，这样的帮助才有意义和价值，孩子一定比我们更加适应未来，我们不可能比他们更接近于未来，未来教育必须是在探索和解决中去适应吧，如果父母没有这个高度和能力，我们至少要保持敬畏和对大自然的臣服。所以父母要懂得示弱、臣服最自然的孩子，放下自己固有的知识理念，去臣服当下的孩子，用感觉跟他们互动，以接纳的心态去分享，不让自己有限的价值观去框定孩子的未来，不急于推销自己的人生经历哲理，在教育中尽量做到有心无恒，不是简单的去理解孩子，而是更细节细化了我们生活中的事，去落实去实践，这就是新的无痕引导，自然养育，无痕引导，尊重孩子，遵循规定。
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