开心快乐，心情愉悦，是做好一切事情的底色

开心快乐，心情愉悦，是做好一切事情的底色。今天发生的两件普普通通的小事让我对上面这句话有了更深的体悟。

如果把公司从前的工作氛围比作“严师出高徒”，所有人都在高压下生存，那么现如今的氛围就有些让人“受宠若惊”了，大概高层意识到了人员流失率的问题，开始反思对企业文化进行“微重塑”。上午被领导叫到办公室，调度一项工作，说实话，这项工作我确实用心去做了，认真记录了每一个细节，并对发现的问题进行了系统性整理，给领导做了系统性汇报。整个汇报过程比较顺利，没有被打断，也收获了领导的多次点头肯定，所以这个“愉悦”的过程为我的心情打了个温柔的底色。但是，汇报完毕后，领导从另一个角度提出了这个方案存在的缺陷，并对工作内容提出了更高的要求。假如，在这个节点，领导是用严厉的批评的语气向我传达他的思路，这个沟通一定会激起我的不满情绪，虽然嘴上答应着，但心里一定不舒服，也不会从心底接纳意见并去躬身执行。事实是没有以上的假如，领导用了一种非常温和的方式，非常温柔的语气，把他对于这个方案的看法娓娓道来，以一种极其高明的、润物细无声的方式表达出来，并令听者心服口服地接纳了。

所以，世界上最强的东西一定不是坚硬的，而是像中国的太极一样，柔而有力。语言暴力解决不了任何问题，高明的领导者总会有一种魔力能让下属开开心心地去尽职尽责。

第二件事发生在豆豆身上。幼儿园最近组织跳绳比赛，最开始的时候，豆豆凭借对于跳绳的“初始化热情”，学会了一次跳一个，每天放学都让姥姥帮她带着绳子，遇到有人的地方总要拿出来跳一下，向周围人证明她会跳跳绳了。可是后来看到其他小朋友能连续跳多个，而自己又做不到的时候，“初始化热情”断崖式消失，不跳了。姥姥立马捕捉到豆豆心理的变化，便意识到必须要让豆豆学会跳绳，只要她会干，就会爱干，越爱干，越会干。通过姥姥和豆豆的共同努力，今晚初见成效，豆豆竟然能够连续跳十个跳绳了！在电话里欢呼雀跃地向我报告这个好消息并极力邀请我去“观摩”她的跳绳表演，太棒了，跳绳热情又回来了~

我想，过去的“苦难教育”、“挫折教育”大概希望培养的是人对于无法改变的现实的乐观态度，而当我们主动去做教育这件事的时候，一定要让孩子喜欢、爱上、高兴、愉悦，这是孩子自主、主动，从而产生正向循环的大前提。