对于孩子来讲，遇到自己喜欢读的绘本，一天下来，妈妈读的没有读七八遍也得有十几遍。孩子乐此不疲，可是对于妈妈来讲，就略显枯燥了，绘本应该如何读？我有自己的小妙招。
今天读的新绘本
琪宝最喜欢读大卫系列，在给他读完大卫系列以后，我又拿出来这一本书。
在讲这本《我的大喊大叫的一天》的时候，第一遍我会带着琪宝通读一遍，以绘本上的文字为主，带领他理解一下绘本的主要内容，讲的速度以琪宝观察完一整页的内容为主，他观察完出场的人物，画面内容以后，再翻下一页。
以孩子理解能力为主
第二遍就是以提问的方式，我问出问题，让琪宝回答答案。加深琪宝对这本书的理解。
例一：
“妈妈给贝拉准备了早餐，贝拉怎么说的呀？”。
“我不想吃鸡蛋”。
“鸡蛋给我们提供蛋白质，让我们很健康，你看弟弟都吃鸡蛋了，弟弟没有挑食，对不对”。
“对，不能挑食”。
例二：
“妈妈，要带着贝拉和弟弟一起去超市，贝拉做了什么呀？”
“贝拉没有穿鞋子”
“出去不穿鞋子可以嘛，踩到小石子会不会疼？”
“不可以，会疼的”。
观察锻炼专注力
第三遍以后，有时候会指着常见字问他，这个字怎么念呀？掌握的常见字以后，也会帮他认识新的字，多读几遍字词，等以后认识这个字的时候，他就会有一些印象，认知起来更简单。
像是图三，我会问他，小猫、小狗在哪里？有几只小鸟？戴帽子的叔叔在哪里？谁戴了眼镜？哪个小朋友扎着小辫子？哪个小朋友穿着黄色衣服？
这几遍读下来，即使没有人给他讲，他自己也可以翻阅这本书，他能够理解这本书讲的内容，也会按照自己的方式读绘本。
每个孩子的接受能力都不一样，琪宝属于接受能力比较快的宝宝，呈哥属于接受能力比较慢的宝宝。
一本绘本，琪宝可能一天三遍就要换下一本，呈哥可能就是好多天都要读一本。
亲子共读的目的是陪伴，在陪伴中同孩子一起成长。
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