今早要去健身，所以昨晚卧聊说到了今天的安排，大宝同意自己先读，回来再放故事。我上完课回来时他在读英语。我说：我还以为你昨晚只是说说，没想到你今早居然行动力这么强。听故事叠被子穿袜子的早起流程现在很顺利，放个故事5分钟就完成。吃饭时还说自己觉得今天听故事的时间好多。（我心里窃喜）
做作业，数学用了一个小时，我问，我感觉你最近写作业的时间好长。他说是啊，我就一直写。我说，嗯，我就是想了解一下这个用时怎么变长了？是有不会的吗？他说，不是，我就是不想写，觉得多，所以就磨蹭。我说，嗯，了解了就知道下来怎么调整了。（课间休息5分钟也能到时起来了）
写学案自己查字典。我用落差赞美法，我还以为又要问我这个怎么写，没想到你现在都会自己通过查字典来解决这个问题了。
下午一直听故事玩，四点还没计划读书写语文生字（他说觉得生字多）。我陪他完成英语阅读题（这周新的内容，需要陪伴）。改错已完成的内容。然后阅读。晚上我备课，他在奶奶家没有自己回来做作业的动静，等我叫回来才写。我有点怒，说他不叫就不回，让我有些失望。然后讨论作业完成所用时间，我帮忙计算，可以在9点完成不影响后面的流程。9点自己完成，后面流程顺利。
卧聊谈了今天小朋友说不和他玩因为那个小男孩的哥哥不让和他玩。（这个地方也是我的盲区，不知道怎么引导孩子。有时候也觉得娃比较暴躁不寻常）
点评收获：
倾听就全然听。
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