学会问一些启发式问题

孩子再大一些，语言发展更加成熟，可以和我们进行交流对话后，我们可以通过提问来让他们更加有意识地察觉自己的思考过程。比如当孩子表述了一个观点后，不要急于评判对错，而是可以问，“你为什么这么说呢？”和孩子读完绘本后，可以问一些假设性问题，“如果你是小红帽，你会怎么做呢？”当孩子向我们求助时，可以问一些启发性问题，“你觉得你目前了解的知识有哪些？哪些方面是你不了解的？我们可以从哪里入手呢？”

人的思维惯性是很可怕的，有时我们就是会不断地重复着“同样的错误”却丝毫没有意识到，孩子也是一样的。我们的这些提问就是在帮助孩子的脑中按下一个暂停键，让孩子可以跳出来看整体，从而对情况有更加好的判断。当一个孩子从小养成这样的思考习惯后，慢慢地这就内化成她自己的思维模式，就不再需要外人的提醒而是可以自发地进行内省。

之前，我分享过自己决定帮助朋友的孩子选择“以玩为主”而不是背诵诗歌认字的幼儿园，但有个误区必须澄清，不要以为国外教育就是“自由、快乐、玩耍”，其实所有的“玩耍”背后都是有心机的，都是在帮助孩子武装学习能力和思维模式。像今天分享的这些方法，都是不需要一本正经坐下来教孩子的，就是日常游戏互动中进行的，但是它却是能让孩子受益一辈子的。