因为你的练琴中，充满了“变量”。
“变量”，就是系统中变化的“要素”。“变量”会随着时间的变化而变化。
当练琴时间被“拉长”后，整个“练琴系统”都会发生改变，具体表现为以下3点。
一、学琴者对练琴这件事的理解与思考，会越来越深刻
随着练习时间的不断叠加，学琴者逐渐就能形成自己的练习理念。
因为他在不断实践的过程中就会发现，有些很精湛的演奏技术，有些很标准的演奏示范，并不一定就适合目前的自己。
也许这个阶段的自己，只能模仿一些最简单、最基础的演奏技术。对于稍有难度的技巧，根本无法模仿。
所以，他就明白了，练琴这件事是分“阶段”的，每个“阶段”必须对应着不同的练习方法，才能做到合理的进步。
初学阶段，要多以自己的大量练习为主。可以模仿别人的基本功练习，但切忌去模仿别人的技巧性演奏。
因为这一阶段，是打基础的阶段。而只有通过对基本演奏技术的大量重复，并在重复的过程中形成“刻意练习”，才能使演奏技术稳步提高。
中期阶段，是形成个性的阶段。这个阶段，需要“广泛”学习与大量“吸收”。
可以把你看到的、听到的任何好听的作品、段落或技巧演奏，都先“模仿”过来，变成自己的。
在“杂糅”的过程中，在练习大量作品的过程中，学琴者逐渐就能清楚，自己更适合什么样的演奏风格。
慢慢地，就会形成自己的演奏特点与风格。
中后期阶段，是“沉淀”自己的阶段。当有了自己的演奏习惯与风格之后，学琴者就会根据自己的喜好，根据自己的现有练习条件，“有的放矢”地选择作品。
“针对性”地练习，是更高效的做法。节约了时间，也提高了练习质量。
二、学琴者的身体与心理机能会更具有“承受力”
随着练习时间的不断推移，练习也变得越来越有强度。
如果强度增加，而学琴者依旧可以不断适应的话，就说明了其身体与心理素质，都具有了更好的“承受力”。
在“承受力”不好的初学阶段，与“承受力”较强的中后期阶段，学琴者一定会运用不同的练习方法。
除了要练就更好的手速、力量与耐力外，还要磨练更具耐心，更平和的练习心态。
如果始终只有一种练习方法的话，练习的强度是不可能提高的。
也就练不出越来越好的“承受力”了。
三、未来的练习过程中，会存在着各种突发状况
我们谁也无法保证，未来会一帆风顺，所以只能祈求，只能祝愿。
练琴这件事也是这样，谁也无法保证，自己可以一直这样稳定地练下去。
因为我们的生活与学习中，总是充满了不确定性，这些都需要我们对练琴，作出相应的调整。
比如，不小心伤到手了，严重影响到了自己的乐器学习。
这时最应该做的，就是先把伤养好。等到手好了之后，就要根据之前“落”下的任务，重新制定一份练习计划。
如果接下来有演出或比赛的任务，那么这份练习计划，一定会与之前的有所不同。
具体表现就是，每天所练的时间会有所延长，练习内容会增多，强度会上升。
有种“追赶”时间的感觉。
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