今天下午,跟同事一聊,才知道自己的教学进度太慢了。于是加快速度,一节课教学三首古诗,因为要默写,所以下一节课只上了一首,剩下的时间都用来默写检查每个人的默写情况,然后一一点评。第一次发现,班里每个学生都希望被关注,被表扬。
因为今天没用多媒体课件,所以学得快,学的时候不会像以前一样被花里胡哨不切实际的课件带偏,十几分钟学完后,将可能出错的字词挑出来,重点关注,多写几遍。然后迅速默写,这样默写的古诗很少出错。大多数同学都是对的,都被表扬了,所以心情格外美丽。
一一点评的时候,那些书写质量不好的同学,被当场指了出来。还有写得更差的,被要求立刻重默。还有两个因为没认真听讲而默错的同学,也顺理成章地被发现,被教训。接下来再默的时候,不少同学都有不同程度的进步。这是好事。
噢,终于明白了,为什么之前没考好,主要是因为自己作为做老师的,没有把太多心思放在教学上,所以才会遭遇滑铁卢。那也是自己一天天不精进的结果。
接下来好了,从此知道如何让自己立于不败之地。那就是脚踏实地兢兢业业地做事,剩下的交给老天就可以了。
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