2017-08-18教育之外

2017-08-18教育之外

      收藏了这张照片。

    是因为我与在场二位同事，一位共建单位的科长，三位异地旅级军人的一个半小时谈话，值得回忆与记录。

  常见军民共建是双方，此次见面却是三方会谈，有点特别吧。右边军人为中间方，原共建军方代表。

    收藏价值——在于重现七人共三方的多边建交深意，及一场互利共赢的合作，赋予三方的能量。

    更为难得的是在于三方，当场均能达成高度共识——彼此多方赋能后，产生的可持续发展空间...

    同频的对话无疑是愉悦的，更是振奋的。可知却未尽的外延时空合作与互动，是如此的让人期待...

    背景

    此次金砖会议在厦，几乎所有兵力抽调做为布署安防，原来的共建单位某旅，已无兵卒可派遣做为学校常规军训教官。

    然而，开学初军训活动迫在眉捷。      校方急迫期待奇迹降临...

    原共建单位某旅后勤科长思虑再三，急为学校引介异地某旅，穿针引线，热心周全，成了中间方，力促校方与第三方某旅洽淡。并事先专门对双方的单位现状与需求，分别做了互介与沟通。并快速为双方约定好面谈地点，时间，人员...

      出发时，中间方专派军车，考虑到是为了方便出入军事重地。

      初见，第三方待客热情与周全礼仪自是温心，威武军人的铁血柔情，最是打动人。得见会议室的陈设与会议桌上的摆设细节，令从事教育多年的我方三位，不禁肃然并赞服。军队文化中的精细化、规范化及极简风，着实让我们再次领略并深化于心。
   

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    一路上，我们仨再次确认了四个谈话意向。一为遣派教官人数据校情需50人，最低争取不少于20人，理由若干均为实情。二为我校女教师高学历，就近不易找到同资历伴侣，了解第三方未婚男军官人数与意向，做好双方红娘引鹊桥。三为学校学会生干部培养领导力，找寻合作方，成为常规项目及拓展培训基地之一。四为文艺汇演合作单位，相互学习借鉴，互通有无，各美其美，美美与共。

结果如何
未完待续 2017-08-18教育之外

    首场互介成员后，第三方政委致欢迎词，之后诚挚表达的中心意思为军民本一家，派遣子弟兵协助校方军训是应尽的职责与使命，也是给了士兵们锻炼的机会。

其次，双方在促进未婚男女青年相互认识了解的观点上，达成高度共识，将以最短时间拟出单身并有意向的军人名单，双方就细节再行商议。

其三，开放军史陈列室等场所供我方学生干部参观学习，并初议根据孩子们的需要及兴趣，开设与当前局势(如金砖会议)相关的时事或国防等为主题的讲座，也借此机会，为培养军中专业人才，提供多种渠道。

其四，介绍了该旅在出色完成常规工作外，将文体活动的开展常态化，一年中有多达二十余场的大小文艺演出及晚会，而且演出质量颇高，曾屡获得大奖，也是团队的骄傲。愿与我校相互借鉴学习，共同提升文艺汇演的水平。

    回应我方四项议程后，政委还自豪地说起，文艺细胞活跃的子弟们曾在厦门组织过快闪，惊艳路人，市民们反映尤其良好，人民日报还为此做了报道等有关官兵的其他情况...

      从政委亲切又自豪的一番表达中，可见这是一支纪律严明，团结高效，重文化修养，多才艺，综合素养高的子弟兵队伍。从三位“领头羊”的言谈举止，充分领略到优质军人风采...

    在洽谈中，我方几位颇受启发，很是感动，从中借鉴良多。

    特别是中间方的热诚，不怕麻烦，不计代价，不求回报，为第三方与我方搭建桥梁，促成合作的良举与精神，让我们永存感激，难以忘怀。

    回顾整理，受启发如下:

1.设计

注重工作功效，要事先做好谋计，让事情得以推进，优秀设计使双方或多方共赢。

2.共情

既要有工作的逻辑思路，也要站在别人的角度思考，甚至拥有比对方更深入了解需求的能力。

3.整合

除了做好本专业的事情，要认识到行业不断跨界，领域不断变化，拥有持续整合的能力。

4.娱乐

要有正经工作的精神，也要认识到玩乐是人的天性，工作形式多样化，丰富内容载体，玩乐中工作学习，更有魅力。

5.升华

自我推动，为所做之事赋予意义，谋求最大限度自我价值的实现，体会幸福感！

    教育感悟常在教育之外。

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