吴运铎说过：“没有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一样，它时刻都会被狂风巨浪袭击而沉没海底。”
上小学时，老师在教室问同学们：“你们的梦想是什么？”同学们叽叽喳喳的说个不停，有人说长大后做一名老师，那个年代对于很多小孩子来说，最崇拜的要数老师了。有人说：“长大后想做一名解放军，保家卫国。”还有人说：“长大后要做一名飞行员，乘坐飞机是多么舒服的事情，那么驾驶飞机的人就是飞人。”想做飞人的孩子眼睛是明亮的是闪闪发光的。
我没有说出自己的梦想，因为我的梦想是成为一名作家。在我的心目中，做一个可以写书的人，那是多么的神圣和光荣啊。
但这个梦想对我来说太虚无缥缈了，我连一本连环画也没有。父亲是文革时的中专生，因为家里成分高，他失去了考大学的资格，中专二年级时学校解散。
父亲的才华和梦想被生活的困苦磨碎了，他不再相信梦想，也从和我们谈梦想。
对于学业，他只是把我们送到学校而已，他为了全家的生活四处奔波，回到家里，从不过问我们的学习状况，也从不买书送我们。
渐渐的，梦想离我越来越远，越来越虚无缥缈。
后来遇见你----我最钦佩的老师，儿时梦想的种子再次发芽。
老师鼓励我写日记，无论再忙，也要抽出一定的时间来完成，我听了老师的话，开始每天记录文字。
真的好奇怪，原来没有写日记前，读书总爱挑些趣味强的读，买杂志读，对于大部头的书，怎么也读不进去。
我开始用心写日记，开始阅读大量的书籍，因为不读书，头脑是空的，不知道写些什么，写的内容也是白话文似的，索然无味。
就这样，我边写日记边阅读，对日记的恐惧感越来越少，兴趣也越来越浓。
老师的座右铭是：为国家负责，为事业负责，为生命负责。刚开始我还是有些懵，因为老师的格局太大，让我难以把这句话和我自己联系起来。
直到有天，老师问我和另一位朋友：“什么是幸福？”
我说教育好孩子，处理好家人的关系就是幸福。显然，我只是站在了个人的思维和角度来回答这个问题。
老师的答案是：“事业！”
老师在教育上取得了很大的成就，帮助了全国范围内的很多老师和学生，而且自己的孩子也教育的很成功。
老师的话我依然不理解。是的，老师是学问家、教育家。而我只是在教育孩子方面比较用心，也有自己的一些见解，所以我的眼中只有孩子和家庭。
这使我想起了坐井观天中青蛙和小鸟的对话：
青蛙问小鸟：“你从哪儿飞来呀？”
小鸟：“我从远处飞来。我在天空飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
青蛙：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
……
和老师相比，我格局渺小，小到眼中只有孩子。但是老师的话对我的触动很大。
我可以把两个孩子培育成国家未来的栋梁之才，而我个人在陪伴孩子实现他们的梦想的同时，也应该追逐自己的梦想。
是的，这是一次精神上巨大的挑战和觉醒。
我想，如果我可以尝试写作该多好，既可以陪伴到孩子，还可以照顾老人及老薛的生活。
可是，可是，我只是一个只有中专文化水平的人，大专文化也是自学取得的文凭，关键的一点是自己的知识储备太少了。
转念想想，孩子不能单属于家庭，他们应该属于祖国，把孩子培养成一流的人才，同样是报效了祖国。
于是，孩子依然是我事业的重点对象，书写文字是我个人的梦想。
带着目的性的生活，我在孩子面前更爱读书了。每天一千多字的日记对我来说依然是个挑战，既然有了梦想，那么我就要勇敢的攀登。
读书、写日记，越是坚持，梦想的轮廓越是清晰。
“一个人若没有远大的目标，他一定只注意眼前个人琐事。一个仅仅注意个人琐事的人，永远达不到远大的目标。”
既然选定了目标，咬牙也要坚持。让琐事见鬼去吧。做事时用心去做，读书和写日记时，忘掉其他的一切。
遇到老师，遇到梦想！有了梦想做灵魂的支撑，自己的格局也正慢慢的变大，真好！
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