
画者信息:男、7岁、一年级小朋友
画面大小:整个画面较适中。以自我为中心,可能是一种攻击性倾向,对周围环境感知无力,但内心充满紧张躁动倾向,强调自我存在活动过度,可能有幻想或者幻想敌意。
位置:偏画纸的下方,比较关注现实,不安感觉,具体事物存在于身边可能安定的想法,可能缺乏自信。画在同一直线上:行为有时显得比较刻板,人际交往比较封闭不灵活画面无远近感:可能缺乏调整力,只看到问题,表面心理水平未成熟,对周围环境的感知能力较差。
长线条:说明自我做事有点小毛糙。
直线条:自信,攻击性,固执,待人,处事可塑性差,情绪安定,不轻易改变自己的想法和意见,。
重复线条,自信心不足,又强调内心有焦虑不安情绪。
有部分反复涂擦:对这部分强调的情感冲动,内心一种不安的体现。
树处于画右下方:可能比较保守传统,对新事物否定对现实有不适应感,害怕失败,逃避思考未来。成长过程中受父亲的影响较大。
树的倾斜向右倾斜的树冠:踏实地的努力,对事物的看法容易固定在某一方向,对未来的强烈渴望往右侧倾斜的树干:感受到来自母亲的影响和压力,来自外界环境的损伤,采取远离或逃避的方式来调节压力树干粗壮。
树冠过小:个体能力强,但目前的发展有局限,能力得不到充分的发挥。充满活力,成长过程中得到的关爱滋养较多,活动积极,可能有攻击倾向。
椭圆形的树冠:感觉自己被期待的比较多,感受到各种各样的压力,生活中不独立,想法被压抑云状的树冠:性格随和,人际交往比较好,易幻想,做事喜欢随心所欲。
树上有年轮:是装饰,也可能代表成长的印记,可能存在焦虑不安的情绪树干在于树冠交接处封闭:不太容易接受或表白自身的情绪,以为可以控制自己的情绪,却没有树根,但画有地平线:可能比较腼腆,对无意识领域及本能领域的控制,对某些自我信息的回避和掩饰。较小的人物:自我评价低,容易自责,缺乏安全感,可能性格比较内向,自卑,遇事易退缩,情绪可能比较低落,压抑,沮丧。
正面人物:向积极主动,愿意让别人了解自己,自我评价比较客观,能正确认识到自己,人际关系较好,适应社会能力强人圆脸:性格温和,可能存在单纯、可爱的性格,人际交往中,有些比较随和的倾向闭眼:内向,只关注自我,对外界环境和事物不削一顾,可能只具有自我封闭的倾向,可能比较自恋对外界敌意。没画鼻子:缺乏主见,缺乏精力。嘴巴:给人比较压抑的感觉,可能有比较强的攻击性,待人处事常常自我主张,固执己见,可能有攻击性,但有一定的控制能力,面对困难意志坚强没有画脖子:行动力不足,缺乏安全感没有画肩膀:情绪阻碍,自我认同感降低,不想有承担,可能有智力退行,退缩棱角分明的躯体:性格比较倔强,可能有攻击性,刻板,缺乏变通。身体:比较爱美,注重外表美。手:画的比较小巧,芊细,对自身能力提升的渴望,脚:表示对未来存在的某种心理预警心理,自我感觉力量强大。房子:简单大方,渴望在家中受关注.小门:个体可能存在害羞、胆怯的行为,在人际关系中存在退缩,不愿与人沟通和交流,不希望他人走进自己的内心有很多窗户:渴望与他人沟通,渴望与外界接触附属物鸟:表示对理想的放飞,对梦想的追求,有时也代表对目前状况的不太满意,期待飞离逃避。画在左侧的太阳:渴望得到母亲的温暖。普通的云朵:可能代表一种情绪的表现。
总结:画者性格内向、腼腆、单纯、个体存在害羞、胆怯、固执行为。自我评价低,容易自责,缺乏安全感,缺乏主动性。对外界有敌意,缺乏主见,缺乏安全感。对家的某种期待,渴望对自身能力的提升,愿意让别人了解自己。希望得到别人的认可。渴望与他人沟通,渴望与外界接触。
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