进入初三也就意味着九年义务教育即将结束，把学生推到了人生的十字路口，是上高中读大学继续学习还是学习一门技能直接就业。这是每一个初三学生不得不面对的一道单项选择题。在这个特殊的学习阶段学生合理的制定可达到的目标，有助于激发学生的上进心和拼搏精神。
没有目标，学生就像迷途的羔羊，没有前进的动力。也就不能成就美好的人生。因此开学第一个周，我就要求学生制定自己的中考目标，并指导学生将目标分解成月目标、周目标、日目标。每天要求学生完成三个小目标，学生每天对自己所定的目标进行每日复盘，分析实现目标的原因或者找到没有完成目标的原因。通过每天的总结复盘，学生由开始不能完成所定目标，到最后都能完成每天的三个小目标。实现自己定的三个目标后，学生变得自信。
学生如果没有了自信，如何努力学习成就优秀的自己呢？学生通过中考进入高一级的学校学习需要扎实的文化知识作基础。如果学生没有挑战的勇气，没有面对中考的勇气，那么学生很难取得成功。实现自己的目标有助于学生增加自信。
学生在每天繁重的课业负担下还能实现目标，由此可看出学生能对自己的时间进行合理的规划和管理。学生们做事的效率得到提高。提前一部分学生老是磨磨蹭蹭，没有计划，没有安排，浪费了不少时间。当每天的三个目标达成后，学生们做事的效率变得更高。学生初步学会了目标管理，可以安排好自己的事情，分清事情的轻重缓急，先后次序，节约了不少时间。
目标不只是学生实现的一次锻炼，它一个过程，是一次发现，一次发现自我的过程，也让学生直面自我，也让学生在一次次达到目标的过程中看到了世界，更让他们在其中看到了自己的位置。人生是一次又一次实现目标堆砌而成，愿班里的学生们找到自己的方向，实现自己的人生目标。
网友评论