日记是我们一天心灵的写真

    从生活教育的理论出发，陶行知既反对脱离实际的读死书，也反对背离心灵的写死文。他主张读活的书，也写活的文。无论读书还是写作，都是生活的“工具”。

    陶行知认为小学教师应该学会写儿童文学，写民众文学，以文学去影响儿童和民众。而日记是一种最好的练笔方式，在他看来，日记是一个人心灵的写真，每天的生活不同，所记载的文字也不同，但这些日记是活的文字。

    陶行知的文字在今天读来又再一次触动了自己，以前的自己不知道要读书，也不知道要写日记，自己也没有那个习惯，导致自己沦为了“废人”，我做“废人”已经做了很久，直到最近几年因为一些偶然事件让自己拼了命去读书，去坚持写作，因为最近的坚持写作，发现自己竟然在悄悄地改变，这种改变是以前从没有体会到过的。

    这一年多的读书、写作，让自己的教育教学得到了很大的提高，学生对自己也发生了很大的变化，连学校领导都说我突飞猛进，这个进步是大家有目共睹的，正是因为这样，今年的班主任业务大赛我有幸获得了一等奖，代表学校参加县里的比赛，县里的比赛又获得了一等奖，最后代表县里去参加市里的比赛，虽然没有获得一等奖，但是得二等奖我也比较满意了，这是我第一次参加市级的比赛，我知道市里的选手都是能力特别强的老师，能跟他们站在同一赛场上比赛，我都觉得很有幸了，只有了这样的经历，才知道自己与别人的差距在哪里。

    而过两天，我将要在台上对全校的老师进行校本的培训，学校把这么重的任务教给我，说明我是得到了学校的认可，因为相信，因为上进，所以值得上台分享。

    写作之所以让我能快速地进步，是因为写作不仅仅是客观的记录，还伴随着反思、提炼、梳理、总结、升华，这样的实践反思，会让自己做的越来越精彩，做的精彩进而促进自己写得精彩。

    我知道我目前的写作能力还很欠缺，也写的不够好，但是并不影响我坚持写作的动力，因为日记是我们一天心灵的写真。