故事会引发的思考

        时间过得真快，转眼又到了周三，还是那间温馨的教室，还是那群爱阅读的孩子，当然，还有爱讲故事的王老师。已经不需要召唤，晚自习下课铃声一响，孩子们便不约而同的往三楼跑。我路过低年级教室门口时，楼道里有两个同学急得团团转，一问原因，原来他俩在等自己的小伙伴，那位同学的正在阅作业。正当我嘱咐他们不要着急的当中，那位阅作业的同学已经出来了，三人一溜烟不见了人影！

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        王老师早已经恭候多时了，孩子们鱼贯而入，找好了自己的座位。有几个同学挤在一起，原来他们也想在第一排听故事，对这个调皮的举动，我没说什么，只是示意他们赶紧安顿好自己。同学们的需求量越来越大，之前讲三个故事，今天王老师讲了六个故事，大家还觉得意犹未尽。我们找了几个同学，让他们谈谈参加阅读故事会的感受。大家一改往日的羞涩和沉默，争先恐后的说了起来。有的说，从小就没有听过爸爸妈妈给他讲故事，总是让他自己看。有的说，自己看书总是静不下心来，容易走神，但听老师讲故事，就会被老师美妙的声音带入故事当中。有一个孩子的心声，让我思索良久，他说他现在讨厌看书，在家里父母逼着他看，在学校……他犹豫了半天，在我们的鼓励下才说出来，老师总是让他们写读书笔记之类的，他不想写，也就不喜欢读书了！听了他的话，我的心里沉甸甸地，童言无忌，连我们有时候都被各种心得体会、笔记搞得不厌其烦，何况是不谙世事的孩童！有时候我们自己认为正确的做法，在孩子们的眼里会是一种什么样的认同观呢？

        回想起上周，孩子们过得多开心啊！每天无数次的排练，虽然辛苦，可他们忙的不亦乐乎，六一演出结束后，有同学细心地将自己演出服包好，说准备明年六一再穿，这个平常的举动，道出了他们的天真的心声，毕竟演出对他们而言，是风光的，是自豪的，是内心深深渴望的。当有一天，孩子们把学习当做演出，用十二分的热情去对待，那么，我们的教学还会那么费劲么？我想，一个简单的故事会就能引发孩子们极大的兴趣，究其原因，关键在于，只要你所做的事足够精彩，同学们都会积极的去参与。

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