“妈妈，真的很抱歉，你很辛苦带我上课，我却没上。”贝贝坐在车后座，一本正经地对我说。
该原谅他呢？还是说出我的心里话“我很生气”呢？纠结中，我平静地说：“知道错了就好，希望你下次不要这样。”事实上，我真的很生气。特约了新东方幼儿课程老师，是一位在中国居住了十年多的外教老师上课，人很和蔼，中英文流畅自如，据说上他课的人都是排队等候的，目前多指导老师上课，很少时间给孩子授课了。可是贝贝一进教室门就回转往外跑，这让几位老师很诧异。
小班时候你曾几次不入课堂，跑和跳中“成功”逃学。经过多次沟通和耐心等待，慢慢儿已进步很多，极少再有不想上课的念头了。你很喜欢乐高机器人课，每周一个作品让你欲罢不能。希望美术也是你喜欢的，水粉与素描都让你痴迷其中。小主播课也由开始的拒绝到现在的热爱了，基本礼仪掌握了一些，台风也渐好了。目前你的语言能力发展很快，常说出一些令人惊喜的词汇和语句，你说“妈妈，我很期待星期五，因为可以带玩具”；“记得我们来过这儿，做梦都来过”；“哥哥是个好哥哥，谁都不能批评他”；“我有一个梦想，让妈妈不会老”……看你母语已表达无碍，就想让你学英文了，可是，亲爱的宝贝，你没有体验怎能就说不好呢？
看到你的逃离和拒绝，知你情绪满满，于是我和老师一起走向你：“贝贝，为什么不上呢？”“我不想上！”大约陌生，大约怕听不懂，事情总要有个过程的吧！随着时间的流逝，那节精彩的课在遗憾中人为错过了。同时我看到了你的倔强，知你情绪的小宇宙里力量满满。
感谢你让我有一些思考，在这个时代竞争不断激烈、选择面可能性其实更多的当下，面对不确定性，在时代洪流裹挟之下，如何引领孩子朝向更好的未来发展，拥有更好的人生。如何陪伴孩子，才是帮助孩子更好地发展自己……作为父母，既焦虑又亢奋。
时代不一样，每个家庭文化不同、父母人生经历不同、价值观各有千秋，在孩子教育上有各自的主张和选择，这无可厚非。所以，不同的家庭才会养育出各具风格和个人魅力的孩子。
这些观点的探讨，会有更深入的思考——家庭教育是以人为本，还是以某个完美结果倒推来决定当下的选择。
父母在养育孩子过程中，是否尊重科学，是否遵循孩子在不同年龄段的身心发展规律和成长需要，是否看到孩子作为独立个体具有的天赋和独特，在培养孩子各方面兴趣爱好和技能的同时，是否看见孩子，尊重孩子的感受，帮助孩子形成丰盈的内心，实现自我价值，拥有幸福感。这是人一生的功课。并不是到了成年后才要思考和努力的事，而是需要从小开始慢慢习得养成，这些都需要有足够的时间和空间。试想，现在的孩子都很忙，有没有这样的时间空间呢？
现实是，如果父母没有意识到这些，只是一味朝着塑造“优秀孩子”的目标急行军，目光只盯守在孩子外显的技能是否大踏步进步（孩子小，因为渴望安全感，就会做出本能迁就迎合，因为这样爸爸妈妈才会对我好，所以压抑自己的情绪，一味迎合父母需要，慢慢就没有了自己）。如果父母长期忽视孩子内心成长，没有以饱满的爱给予孩子心理营养，孩子的未来可能会出现巨大的成长遗憾。这也是为什么出现“空心人”的原因。
每个孩子都是独特的，孩子的内心是一个广袤的“宇宙”，渴望被看见、发掘和充分激活，如果教育的本质脱离了孩子作为独立个体的发展规律和真实存在，再炫酷的观点都有可能是“教育伤害”或“教育深坑”。
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