帮医生老爸做课件，运用了一些记忆法帮助。
案例一：休克病因
低血压、低血糖、传染病、糖尿病、尿毒症、脑外伤、神经内科疾病、中暑、各种中毒、肝昏迷
歌诀：弟弟（谐音：低低）染糖尿、脑筋（谐音：神经内科的经）中肝毒
案例二：记忆必需氨基酸
异亮氨酸、色氨酸、赖氨酸、亮氨酸、缬氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸、甲硫氨酸（蛋氨酸）
变换顺序：亮氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸（蛋氨酸）、色氨酸、苏氨酸
口诀记忆：亮姐，来一本单色书（为了组合出口诀思考了起码20分钟，口诀不易啊）
案例三：记忆延髓背外侧综合症
1.前庭受损出现眩晕——前庭（潜艇）
2.共济失调——共济（公鸡）
3.交叉性感觉障碍——交叉
4.霍纳氏综合征——霍、纳什（霍建华和纳什）
5.球麻痹——球
故事：霍建华和纳什在潜艇上交叉拿着球砸向公鸡的背部骨髓外侧（髓背外侧）
案例四：故事法记忆课程资源的开发
1.开展社会调查，跟踪社会发展动向，具备专业知识、技能，有效参与社会生活。
2.观察学生日常活动，反思个人工作历程，寻找有效课程资源。
3.开发和利用课程实施的各种条件。
4.研究学生的共性和个性特征，了解其所需知识和技能，确定制定课程计划的基础。
5.鉴别和利用校外课程资源。 f建立课程资源数据管理库。
记忆：个性的学生在校外实施社会调查活动建立了数据库。（个性：研究学生个性和共性；校外：校外资源；实施：实施条件；社会调查：开展社会调查；活动：观察学生活动；数据库：建立数据库）
案例五：记忆三十六计
31 美人计：鲨鱼（31）被美人迷惑到沙滩。
32 空城计：扇子（32）上画了个空城堡。
33 反间计:为反间谍用红星（33）来试探.
34 苦肉计：蒙着围巾（34）哭着去买肉。
35 连环计：有一连串的山虎（35）跑出动物园。
36 走为上计：山鹿（36）感觉到危险悄悄走开了。
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