大家晚上好！
今天是鼓励陪伴营的最后一天，看了你们每天认真写鼓励便签，你们应该为自己感到骄傲！
001
大部分小伙伴对鼓励的运用掌握得很好，还有小部分没有掌握好鼓励的技巧，今天跟大家总结出4种鼓励便签的模板：
1）描述式
“描述式赞扬”的意思就是：要注意到你的孩子做对了什么,什么地方干的不错,甚至只是注意到他没有做错事，你就要将此事非常具体，很细节的精确描述出来，并对此进行表扬。我称之为“照相机式”的鼓励，把孩子所做的事情记录下来。
“描述式赞扬”让孩子知道如何才能得到更多的肯定。这种新的赞扬方式使你的孩子每天都能多次看到、听到你对他的满意。这会促使他们更努力满足我们对他们的期待值。
你也许担心“描述式赞扬”会养出一个“赞扬上瘾症孩子”——一个仅仅为了得到父母的肯定赞扬才会规规矩矩的孩子。幸运的是事实正好相反。开始孩子积极的表现，是因为他们想取悦家长。但是，他们越多的听到父母表扬他们做的对，他们就能越快的把这些行为标准内化。过一段时间他们就会做对事情，因为他们觉得他就是应该这么做。好好表现变成了一种习惯。
几个很有用的导入句，“我发现……”“我注意到……”（“我有注意到……”）“我看见……”“我观察到……”
比如辰睿妈妈写的：“每天因为吃饭问题（挑食 不吃）妈妈也着急，总感觉你营养不均衡，不利于你成长，你今天居然全部饭菜吃完，还告诉妈饭很香，没有浪费一颗粮食，懂得珍惜，节约不浪费，如果每天都能保持这种状态，不仅身体棒棒而且也学会珍惜之意，我们一起进步加油”
比如书瑶妈妈写的：
“宝贝今天主动学习了识字大王，从开始只认得三五个字，现在已经认识十多个啦，还要求妈妈盖上图片来考你，很开心你有自主学习的态度，期待你的进步呀”
比如小白妈妈写的：“鼓励陪伴营打卡第九天:
白白:今天看你把在幼儿园玩的（骑行道路）游戏，画出来了！很多细节都记住了，比如:红绿灯，你的记性真不错。你还学会了列清单，把明天去野餐的食物都列出来，你暂时还不会写字，但你懂得用画画来表达，这真是一个非常棒的习惯[强]希望你能一直保持下去。你应该为自己感到自豪！妈妈爱你”
我看到你们都很擅长用描述性鼓励孩子。
在这里要注意一下，要描述性地赞扬孩子还没养成的习惯，表扬他们已经习惯于去做的事只会让他们感觉是在侮辱人，尤其是对十岁左右的孩子。
2）感谢式
什么是感谢式鼓励？感谢式鼓励是发自内心地感谢孩子对家庭和其他人做出的贡献，并真诚地对他表达出来。也就是孩子所做的具体事情+感谢语。
所以呀，描述式鼓励和感谢式鼓励常常是可以结合在一起使用的。我们在感谢孩子的时候，一定会描述他做了什么，即使用了描述式鼓励。我们在使用描述式鼓励之后，也会顺带着感谢孩子。
比如莉莉写的：“鼓励陪伴打卡第六天 :
感谢你耐心教给妈妈下五子棋，并且成功引起了我的兴趣！一遍又一遍，不厌其烦的教妈妈学习新事物。有些时候妈妈都做不到你这样的耐心！”
比如潼妈写的：“鼓励陪伴营打卡第12天:
我的潼潼:今晚当你低头专注写作业时，妈妈看着你一对圆润可爱的小耳朵时，心里油然而生一份岁月静好的心情。感谢你，我的女儿！平凡繁琐的日子有你真好”。
我们是谢谢孩子所做的具体的事，那么，孩子就会觉得，我这个过程被你看到了，这个结果也被你看到了，我这个行为受到了你的肯定。
所以，在整个亲子互动的过程中，孩子就会非常重视这个过程和行为，而非单纯的结果。
当孩子开始关注过程和行为的时候，他就会有更多自己的思考，更多的自我价值，而这个时候，他的动力就会愈发的强劲。
感谢式鼓励也能够帮助孩子建立内在的动力，比如爱上学习，改善墨迹，磨蹭和拖拉。
3）赋权式
赋权式鼓励其实就是家长要学会说一句简单的话“我相信你”。当孩子做一件有一定难度事情的时候，只要家长用好这种方法，就会起到一种很好的鼓励作用，从而达到目标。
比如小胖妈妈写的：
亲爱的小胖，今天你生病了，要喝一整杯苦苦的中药，虽然觉得很苦，但你还是坚持喝完了，不需要我哄着就能自己吃药，你真的很勇敢呢！我相信你一定会快快好起来的！爱你”
相信孩子能够战胜喝药苦的困难，这是在赋能孩子，让孩子变得更加勇敢。
比如辰睿妈妈写的：“今晚要完成作业，刚开始你闹情绪，认为写字太累了，妈妈哄下你也坚持了，最后也完成了，超出妈妈意外惊喜，其实你会写，写的也很不错，并且比昨天写的多，花的时间少，如果中途你不说话，一心一意做我相信你会完成的更好，明天我们继续努力哦。”
描述式鼓励+赋能式鼓励，让孩子相信自己下次能做得更好。
4）启发式
启发式鼓励是通过一系列的问句引导孩子自己思考、发现或者反省。
常用的句式有：
发生了什么事啦？
你是怎么做到的？
你的感受是什么？
你有什么想法？
你有什么更好的解决方法？
你从中学到了什么？
使用启发式鼓励，我们可以在孩子做得比较好的事情上入手。
比如孩子数学考了100分，那么我们可以问孩子，你感觉怎么样啊？你是用什么方法做到的？你觉得这些方法还可以用在哪些地方呢？如果你下次还想得100分应该怎么做呢？
通过这样提问，帮助孩子去挖掘他的潜意识。很多时候，孩子这次做得好，但他并不知道为什么，通过启发式提问，让他从潜意识里把方法和思路提炼出来，帮助他学会总结和思考，如果我想获得100分，那我应该做什么？我可以做什么？
启发孩子让他养成思考的习惯，这个活动是需要一个过程的。并不是说我们一旦开始，孩子就能立马适应，立马学会，立马见效，任何方法和习惯的养成都一定是需要一个过程的。
以上的四种鼓励模板，分别是描述式鼓励、感谢式鼓励、赋权式鼓励、启发式鼓励。
002 颁奖
003 感谢
网友评论