《快乐和可以》

             文/过河小卒

期中考试复习有一篇课文《论语十二章》。虽然我耳提面命三令五申。可也许是学生刚接触古文的缘故。他们对所谓的古今异义，对一词多用，仍然知之寥寥。比如在这篇课文中有一个章节“好之者不如乐之者”。许多学生在解释这个词的时候，就忽略了它是一种意动用法，都相当然地跟在小学组词一样把它解释成“快乐”了。还有一章叫“温故而知新，可以为师矣。”许多学生想当然地把“可以”当做“允许，许可”的意思，他们不知道在古文中单音节词居多，这个词在这里是古今异义词，做“可以凭借”讲。
黑板上讲，不停地提问，还有小测试，但是这就像两个坑，学生仍然避免不了“扑通”的栽了进去。

我就跟学生开玩笑。“你们谁如果再把乐解释成快乐，我就要让你们不快乐了啊。”然后我握紧拳头做出威胁他们的样子。“你们谁如果再把可以解释为许可，允许的意思，我就不可以了啊。”我用手掌在自己的脸前左右晃动。