什么叫相面式看书？在学生中存在一种较为普遍的现象，学习时打开书本，两眼看着书，没什么表情，眼神不灵活，半天翻一页，好似和书相看两不厌，我把这种看书方式叫做相面式看书。
这类看书方式的学生有哪些共性特点？学习目标不明确，没有强烈的渴求知识的愿望和学好的动力，和那些不学习的学生比较，他们不趴着睡觉，不东张西望，不说话疯闹，但也不喜欢读书。他看书是完成老师的指令，应付的成分大。他们处在优秀生和顽劣生之间，改变一下看书方式就可能成为优秀生，有一天一旦厌烦这种捧书方式，把书一扔，就走入顽劣生队伍。
相面式看书的危害有哪些呢？一是注意力难以高度集中，看着看着容易走神，甚至犯困；二是看书是浅层阅读，留下淡淡的痕迹，放下书和没看差不多；三是没有深度思考，知识仍是教材的，不会变成自己的。
读书方式影响学习效果。陶行知先生说“人生两个宝，双手和大脑”，读书时手脑并用也会取的良好效果，做到看书时手不离笔。一笔握在手，眼睛和思维就同时开始运转，眼睛、手和大脑三者可以随时同时协调做工。三者的配合，可以随时画下自己认为有用的句子和词语，写下疑问、感想或作出标注，书页上留下思维的痕迹。这样能够加深对阅读的理解，也能够促进自己深度思考，概括、整合自己阅纳的信息。
考试时，常常会出现会做的题目也是不得分的现象。以数学考试为例，有的学生说在考试之前把有关知识点也看了，拿到试卷一看也有很多自己看过的知识点，但就是得不到多少分，这是为什么呢？这和她的阅读、学习方式有很大的关系。她在学习时只是读懂了、看会了，但没有一个知识构建、内化为自己拥有的过程。如平日做一道典型的数学题，这时要仔细观察题型特点，总结这种题型的解法，还有解题的步骤。学生要动手用自己的语言把上述题型特点、解法、步骤亲自写一遍，然后再规范做一遍。这道题才是真的懂了，这时为了巩固这种题型，还需再在教材中找出两道类型题练手，直至觉得熟练为止。
古语讲“好记性不如烂笔头”，说的就是阅读与动笔不离不弃，养成看书握笔的习惯，随时动笔写。例如文科学习，看三遍都不如写一遍效果好，眼高手低的毛病就是懒笔。
记得儿子小时候看过一首童谣，说的是“眼睛是懒汉，小手是好汉”，看起来很难的事情，做起来不是那么多。学习也是如此，看起来很多很复杂的知识或问题，动手写一写、画一画，对于整体把握画一份思维导图，能够理顺知识脉络，抓住主干知识，学习起来主次分明，效果也会很不错。
学习成绩不理想往往都是学习习惯不好导致的，改变这种相面式读书方式，充分利用时间，取得理想的学习效果。
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