勇气读书会打卡第198天

这是我参加勇气读书会打卡第198天           

 

阅读书籍:    《教育的目的》         

作者:  [英]怀特海 著  庄莲平、王立中 译注 

     

出版单位:文汇出版社   

阅读时间:2020年5月9日

阅读内容:  第四章技术教育及其与科学和文学的关系               

读书笔记☞

当我们一旦中摈弃了这样的观念知识是要来索取的，那么，在帮助提升艺术享受水准方面，就不会有特别的困难或不必支付特别的费用了。可以定期让所有的学童到附近的剧院去看戏，在那里上演的适合学生看的戏剧可以得到补贴。音乐会和电影也可同样如此。图画对于孩子们的吸引力更难确定，但是，用情趣盎然的图画来表现孩子们读过的景致或学过的概念，或许会有一定的吸引力。学生们在艺术上的努力应该得到鼓励。最重要的是，要培养学生朗读的艺术:艾迪生关于英国乡绅柯弗利的随笔，就是可读性极强的散文典范。

艺术和文学在赋予生命活力方面，并不只是起到了一种间接的作用，它还给予我们洞察力。世界的广阔性，远远超出了我们有着各种精妙的反应和情感的波动肉体感官之所能及。洞察力是具备控制力和指导能力的先决条件。各民族之间的竞争，最终将取决于工场而不是战场，胜利将属于在利于成长的条件下工作、受过训练并精力充沛的主人。艺术一这是其中不可或缺的、根本的条件。

如果时间允许的话，我还想谈一些其他的问题:比如，应该在所有的教育中加入一门外语。根据我的亲身观察，这对于工匠的孩子们来说是可能的。但是，关于我们在进行国民教育时所需要遵循的原则，我已经讲得够多的了。

最后，我还是回到本笃教派的思想，他们通过把知识、劳动力和道德力量联合起来，为人类拯救了正在消失的古代世界文明。我们的危险在于把现实看作邪恶的王国，认为在这个王国中只能逐出理想的目标，才可能获得成功。我认为这种观念是已经被实践经验直接否定了一种谬误。在教育中，这种观念表现为对技术教育的轻视。我们的祖先，在漫长的黑暗世纪中，将崇高的理想体现于杰出的组织结构中，从而拯救自己。我们今天的任务是，不用被动地去模仿，大胆地运用我们的创造力量!