我们不要他了

下课了，凤和静拦住了准备去休息室的庄老师。

“我们不要他了，要把他从小组踢出去。”

组长凤语带愤怒，静在旁边附和，也是一副生无可恋的样子。

“怎么了，天塌下来啦？”庄老师笑着询问。

“你看，我们组宏宇，考试前我一再叫他要认真，他也答应我。可是这次考试，整张试卷都是空白，作文才写一行。21分，才考21分！我平时花在他身上的时间，比花在我身上的时间还多，结果他考这样的成绩，他没救了！我们组一致不要他了！”

“他是你们组的成员，说不要就不要了？不想着怎么让他变得更好？”

“我都试过了呀，叫他做作业，他说好，结果总是一拖再拖，然后只写一点点；上课天天睡觉；晚自修也是坐在那吐口水，就是不学习……”

凤如数家珍，列举出宏宇的条条“罪状”：“他真的不会改变了，老师，你就答应我们，把他从我们组踢出去吧！”

“那是你抽签抽到的，说明跟你们组有缘分啊。”

“不要！坚决不要他了！”

“假如他是你儿子呢，你会怎么做？”

“他如果是我儿子，我就遗弃他，或者把他送到孤儿院！”

“你这么做犯法呢，再说你的孩子你忍心？”

庄老师问情绪激动的凤：你会打牌吗？

“当然会。”

“你每次拿的牌都是好牌吗？当你拿到不好的牌时，是不是就直接躺平不打了？还是会想想这手并不怎么样的牌要怎么打，才不会输得很惨？”

凤低头沉思。

庄老师语重心长对她们俩说：你们现在就好像手上有一张并不是特别好的牌，这张牌真的一无可用？你说他只考那么点分数，拉了小组的后腿。可是你有没有想过，他这个分数是已经是他的最下限了。那不就意味着他要开始绝地反弹了吗？你们说说，课文《愚公移山》中，愚公告诉我们人要有什么眼光？

“发展眼光。”凤和静轻轻地回答。

“对呀，你要相信他接下来就是反弹的时候了，他反弹得越高，不就意味着你们越来越强吗？还有你们组的其他人也还有很大的发展空间，你不觉得你手上的牌并不差呀。”

“人生道路上，不可能永远都拿到好牌的，重要是我们要用发展的眼光看问题，不要只盯住眼前的坏牌，而应想着如何让手上并不理想的牌变得越来越好，你说呢？”

静听得连连点头，凤有点犹豫，不过情绪平静了许多，不似刚才般的义愤填膺。