昨晚睡得迟，今早舍不得叫小妍起床，睡到将近九点。天还是有些阴冷，隔壁家的小鸭大概已经吃完早饭了，没有听到叫声。忙碌的一天又要开始了。
照例醒来的第一件事就是陪小妍读三字经和童谣。今天的童谣读的是《高高山上一头牛》，感觉这童谣真不如幼儿园的好，也不知学校为何会选择它。
高高山上一头牛，两个犄角一个头，四个蹄子分八瓣，尾巴长在身后头。
小学生还读这样的童谣？真不敢恭维。哪有什么文学性或趣味性，给幼儿园的小朋友读还有点意思，可以让他们知道牛有两个角一个头四个蹄子一条尾巴。特别是我读了这句“尾巴长在身后头”，让我一度怀疑是不是有什么动物尾巴不是长在身后头的，想了想又问了小妍，我还特别查了度娘，好像没有，这么说就是一句废话。
昨天读的《搬鸡蛋》：
小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋，一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
本来前面两节都押韵，后面突然转韵了，这没几句话，咋就转韵了。然后我又想到底这个童谣要教小朋友什么？后来我跟小妍说：你瞧小老鼠多聪明，它们会分工合作一起做一件本来不可能做到的事情。我还告诉她，这个办法就象我们用拉车拉东西的道理一样。可是有几个小朋友能领会出这首童谣的真正意思？
我认为童谣应该是诗的前身，小朋友们学童谣就是为今后读诗写诗作铺垫的，所以要押韵、要朗朗上口、又要有简单的知识性，这样才能达到目的。可惜这些写儿童读物的人也不知道懂不懂押韵，随便凑合一下就拿出来当课外读物了。
好吧，说了这么多，就算我是不懂装懂吧。
背完三字经和童谣，我去做饭，小妍写了数学作业。吸取了昨天上传视频作业太长的教训，今天改为拍照上传，速度快了很多。到十二点前我们就把作业完成了。没想到中午老师也没休息，我们提交不久就收到了小管家的提示，说老师已经批改好了。一看数学得了2朵小红花，语文得了3朵小红花，把小妍高兴得大声欢呼起来。
可是，下午叫小妍写硬笔，她却一直用小爱看了《喜羊羊与灰太狼》，我们都笑她太幼稚，她不服气，说我们不懂她。还说她长大后要象美羊羊一样当一名记者。当记者？这还是我第一次听她说的。
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