今天是整个年级的老师第一次全体见面会。发现几个让我自己感慨的点。
第一，每一个科组的老师，都要上台做简短的自我介绍。如何做好自我介绍，大概是从我们结束了求职之后就忘记了的事。简短的自我介绍不等于普通。我们在介绍自己的时候，似乎也不大了解该怎样让自己的介绍突出，让别人记住自己。
第二，每个科组长，都要上台做一个科组汇报。因为有很大一部分老师都是新老师，科组长也是新来的老师，对于科组成员或者学校活动、科组活动都不甚了解，汇报的时候无从下手，也是可以理解的事。但是，无从下手不代表没有切入点，无从下手不代表可以天马行空，想说什么说什么。
听别人做报告的时候，我也在思考，该怎么才能做出好的展示。以前在学校的时候，也需要做presentation（展示），自己做的也不好，也没有很强的要提高的意识。因此直到现在，也没有提升自己演讲的技能、做报告的技能。然而，今天听别人做汇报时，才醒悟过来，出来混总是要还的；要想有突破，还是要从抓住以往的不足入手，攻克难关。什么都是逃不过的。学无止境，不该停下前进的步伐。
第三，副校长来讲话时，提到以往有些班主任都没有班主任效应，带的班级的那一学科，成绩不好，告诫我们紧抓自己的教学成绩。听到这些，我很紧张，因为我潜意识里，觉得校长说的就是我---我的班级，有一些学生不服我管，不喜欢我，和我作对，搞事情、也不听我上课……而后校长也表扬了某些科组的某些老师，大力夸赞。我在这样的强烈对比下，也醒悟了点什么。以前培训的时候，听一个老师说过，谁都可以做班主任，但不是谁都可以教好英语。教学是一个教师的生命线。紧抓教学，才能把握选择权，而不是任人选择。
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