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奋发昂扬新气象 扬帆起航蹚新路

奋发昂扬新气象 扬帆起航蹚新路

作者: 微笑的鱼2025花开富贵 | 来源:发表于2022-06-15 16:50 被阅读0次

      ——县实小一校区公开课纪实

    为提升教师专业素养,提高教师教育教学水平,促进教师相互学习、相互交流,在县教科局持续深化“五个一”活动的引领下,我校示范课、公开课等多种课型如火如荼开展。2022年6月4日上午,我校青年骨干教师张振婷老师为大家带来一节精彩的课《枣核》,包年级领导王瑞华校长、三年级语文老师一行深入课堂听评课,为课堂注入活力、提供动力。

    本节课的教学目标是要培养学生独立阅读、复述课文、续编故事的能力。在教学时,张老师以学生的自读自悟为主,让学生独立阅读、独立思考。课堂线条明了,清晰自然。课堂上学生积极发言,上台展示自己的学习成果。

    本节课有以下亮点:

  1.自由读文,了解内容。

    张老师让学生借助拼音轻声读课文,难读的地方反复多读几遍,把课文读通顺,读流利。总揽全篇,整体感知,弄清楚枣核是一个怎样的孩子,从而概括了课文的主要内容。

  2.迁移运用,复述故事。

  张老师引导学生迁移运用前几课所学的方法。比如,《慢性子裁缝和急性子顾客》借助表格梳理内容,按照时间顺序复述;《漏》根据示意图和文字的提示,按地点转换复述故事鼓励学生选择自己喜欢的方法,可以画图加文字,如地点的转换:村子一县衙门一村子一大堂;并以表格的形式,简单列出枣核、衙役们和县官的表现还可以熟记自己感兴趣的语段或句子。

  3.评价伴随,保持兴趣。

    复述是一项重要的语文技能,张老师巧妙地将评价融入教学。根据教学目标细化本课的复述评价标准,明确复述要点,如按顺序复述、重要情节不遗漏、内容前后连贯。评价时以鼓励为主,在师生互评、生生互评中进一步明确复述要求和努力方向,为后续学习作好准备。在完成复述课文内容的基础上展开合理的想象,续编故事,课堂上口头表达后课后布置一个小练笔。

    4.分角色读,品悟人物。

  全面欣赏,体会情感,感受人物的勤劳善良、机智勇敢的品质。课堂上张老师让学生充分地读,反复地读,带领学生走进文本、深入文本。在此基础上安排讨论理解,明辨是非,学生对诚信有了更深的理解,最后再总结全文,情感升华。

    课后王校长带领各位老师进行了中肯的评价,指出本节课的不足之处是以后要更加注意阅读略读课文的方法训练,以及阅读技能的指导。

      耿耿园丁意,拳拳育人心。近些年,一项项教学成果层出不穷,一堂堂优质课精彩纷呈,一批批教学能手脱颖而出。青年教师是充满希望拥有活力的队伍,也是需要努力学习和经受锤炼的群体。

    “五个一”活动为为每一位教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台,营造了一个互相学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围,相信在今后的教育教学中老师们将不断学习,扬长避短,努力提高课堂教学能力,促进自我快速成长,在一次次的锤炼中中青年教师将成为实小一校区的中流砥柱,为我们的育人事业增添光彩。

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