一般我们认为最重要的是写的环节，自己再次动手又有新的发现。写材料，最重要的平常功夫，日常自己是如何思考的、如何有意识积累素材的、如何锻炼自己组织和整理归纳材料的，都能在最终的材料呈现环节中体现出来。看到一篇文章，说一个高管给上级汇报工作总结，按照我们三段论的结构逻辑汇报，上级的评语是能基本胜任这个工作。在高手指点后，把汇报的结构换成了结构化的方式，每个标题都用上了有一点思考性的总结性标题，既体现了过程、结果，也有经验的总结升华。新版上去后上级给的评语是，有思考的高级职业经理人。一个内容，不同的呈现方式，给出了天差地别的评价。这就是结构化思考呈现的用处。
写材料时，才会感觉到日常的积累实在是匮乏。一个图片、一个模板、一个数据、一段有力量的话、一本书的引语、一篇文章的金句都需要费尽力气去寻找，这些平常功夫非得要经过日积月累。不能写从现在开始去做这个事，而是要记住自己找不到东西时的窘境，提醒自己。这几天看许多学者看各种重要会议，都是一遍遍地反复去学，去寻找其中的机遇和方向。对照来看，我们看就只看字面意思，而且是自己看，不去请教他人，一个视角看到的就只是坐进观天的那一个缝。
现在写东西，开始有意识地去看自己写的东西，是不是有结论、是不是有支持结论的理由、每个理由之下是否有事实依据做支撑，横向之间的事实、理由是否符合了“相互独立，完全穷尽”的原则（MECE）。通过有逻辑的论据去支撑讲清楚一个事情，让这个事情去打动一部分读者，并鼓励这部分人通过一些行动做出改变，给这部分人带去价值。
这是之后要努力的一个方向。
坏习惯清单继续执行
身份认同强化
阅读者（金线）。
学习者（完成）。
写作者（完成）。
跑者（完成）。
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