日更第八篇 通过便签读书法做到“知行合一”

都说学习的最高境界是“知行合一”，可我们真正理解为什么吗？是不是简单的“知道了就去做”？当然不是，这只是基础要求。

今天学习了“便签学习法”教会我如何做到学习的，知行合一。

说到这就要提到库伯学习圈。

日更第八篇 通过便签读书法做到“知行合一”

人们的经验experience、经验和反思reflection、理论化theorization、行动action。行动中出现新问题又开始一轮学习圈，如此循环。

便签法如何实现该过程呢？

A1:写下自己的问题（自己亲历的比较紧迫或重要的问题，不能是想象的、理论的问题）。问题要有独特性，针对问题反思追问，最好是有洞察力的问题。洞察力的追问：前因后果（前车之鉴、相因相生、以观后效、自食其果）、适用边界（适得其反、使用条件、旁敲边鼓、楚河汉界）

I：写下经过反思的“真正需要解决的问题”。I便签用于重述信息，为了澄清问题、理解问题、找到根源，从而重新定义问题。

A2：写下规划和应用。在界定了真正需要解决的问题后，在开始寻找解决方案。尽量多写一个行动方案。遵循：目标性、行动性、关联性、可控性。

苏格拉底说，未经过反思的生活不值得过。经验是重要的学习资源，但一定要对经验加以“明觉精察”。