近期，因为个人的工作背景及各种机缘巧合，帮了一位重要人物“X”不大不小的忙，解决了一位学生的入学名额问题。过程曲折，甚为感触，同时也对生涯的相关主题有了更深的切实体会。
1%的可能，100%的努力。
相信大家都有这样类似的经历，朋友找你帮忙，这种帮忙一般分为两种：一种是你自己直接可以解决，一种是你需要再找人帮助才能解决，而X提出的请求就属于后者。这就需要我去做一直以来我最不擅长的事情——找关系，并且是找我的弱关系。
我的第一反应本想拒绝，但最终碍于情面，勉强应承下来。但在我的认知里，这个忙在目前的情况下，办成的可能性很小。
因此我抱着“既然朋友开口，那就试一试”的心态，权且做之。果不其然，得到的答复是“不行”。我当即回复X，也算是一个交代。然而X对于“不行”这个答案，没有就此打住，而是与我一起不断分析情况，寻找新的方式尝试和努力，我也继续“死马当作活马医”的心态帮X，然而事情就在一次次尝试和努力中，从僵局到转机，从转机到曙光，从曙光再到最终确认，竟然真的做到了。
表面看起来，事件是由我的行动推进的，我似乎也应该更明白其中的运作规则，但真正推动这件事有实质性进展的却是X，X在每次我认为几乎不可能的时候，表示再试一试，再争取一下，为那1%，付出100%的努力。
随着事件的进展，我的心态也在慢慢发生变化，感触也越来越深：实际上，这位重要人物X，是一位拥有上亿资产企业家，经过非常艰难困苦创业才走到今天这一步。
创业是一件成功概率较低的事情，想要有所成，问题和困难必不可少，如果遇到挫折就退却，恐怕我现在就看不到企业家X了。生涯亦如此，生涯中的哪个决策哪个任务，哪个主题是可以轻轻松松完成的呢，对于我们重要的事，我们想要完成的事业，有1%的可能，就要尽100%的努力。
人际交往的重要原则——互惠
这是社会心理学人际关系理论中提到的重要原则。在这次事件中，我看到在优质的教育资源相对稀缺，而需求却如此旺盛的大环境下，想要进入一个好学校，就得比拼家长背后的资源，这些资源已经远远不是经济利益比较这么简单。
条件相差无几的情况下，为什么会让“A”而不是让“B”入学？观察优质学校的家长群体，其中蕴含着优质的医疗资源、政府资源、科技资源、企业资源。这背后的逻辑实际上是双方价值的交换，惠泽双方。就如我反思，为什么我会这样尽心帮助X（X是我的弱关系）？
因为，X作为一位高社交价值的人，我能提供相等价值的机会并不太多，这次我为X提供了价值，那么在以后某个时刻，也许X会帮得上我，实现人际互惠。而这样的人际互惠现象，发生在每一个主动和X交往的人身上。
这和职业的本质揭示的道理一致。人与人，人与组织之间关系的建立，依赖于各自价值的体现和交换。
人生来，起步于在不同的起跑线上，落脚在不同的终点线。
“不让孩子输在起跑线”，这句恐怕大家再熟悉不过了，但我觉得还应该有下半句：“而家庭背景为你划定了起跑线。”。
每到开学季，“起跑线之差”现象尤为明显，家长们拼劲浑身解数，为孩子们争夺最好的资源，这些家长有权、有钱、有识，通过看得见和看不见的资源加持，在孩子自我意识还没有发展起来的时候，已经通过家庭潜移默化的影响赢得巨大的身位优势。
从概率上讲，家庭背景可以给你兜底，不至于让你输得太难看，如果你还是个有追求的人，你还能飞得更高。
人生是一场马拉松，但若有人只需要跑半程，你要多强的实力才能追上他？更不见越优秀的人还越努力？
然而，生涯之学告诉我们：在人生的马拉松长跑中，我们比的不是相同的终点，每个人的终点不同，我要飞向云巅，你要爬向山涧，他要走入林间。终点既不同，又何必过度焦虑于起点在哪里呢？
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