跨文化研究表明，婴儿天生就具有语言学习能力，刚出生的婴儿是世界公民，那时的他们对所有语言的接收能力是一样的，随着年龄的增长，他们就跟成人一样，渐渐成了受本民族文化限制的听众。
孩子12岁之前，听力水平要高于他们的阅读水平
12岁之前的孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事，但他们却没有能力自己看懂那些故事。因此，12岁之前，父母朗读给孩子听，或者陪孩子一起听优质的音频，勤帮孩子磨英语耳朵，这一点很重要。这样能帮孩子对那些英语发音、句子结构等留下印象，养成一种我们常说的“语感”。
语言是交流的工具，鼓励孩子勇敢地表达自己
不少父母担心自己英语不好，发音不纯正，其实只要能够根据正确的音标把单词和句子流畅地读出来，所谓“英式”、“美式”的英语发音并不那么重要。须知，语言是用来交流的。它只是一种工具，是要拿来用的。
父母陪孩子进行英文绘本阅读之前，需通过一番“预习、备课”，自己先搞明白绘本里头讲的是什么意思
最开始接触一本绘本的时候，用英语读一遍，再用中文翻译念一遍。至少前三次阅读一本英文绘本的时候，采用这个方法。待孩子对故事熟悉后（一本书读过3次之后，基本上孩子也都对故事很熟悉了），就可以直接念英语了。当然，如果在孩子4岁之前就开始启蒙，尤其是2、3岁的小宝宝，那么你可以尝试只念英文、不去翻译试试。孩子们会给你惊喜。
不要只为读而读，父母形象的表达，孩子更易感受英语阅读的乐趣。
给孩子阅读的时候，读到一些单词、词组或者句子，父母最好能够通过自己的肢体动作和表情，把那些单词的意思“表演”出来。比如读到“run”，就假装跑。读到“smile”，就笑给孩子看。这样形象的表达，会让孩子更容易理解绘本内容，也会体验到英文阅读的乐趣，从而生发兴趣。
总之，父母不要觉得自己的英语不行，不够用，孩子学英语必须交给专业老师。其实不是这样的，只要稍加学习一些方法和技巧，父母的作用不可替代，甚至远远超过外面的专业老师，您相信么？
网友评论