学习应该是件快乐的事，这是我们最希望的，可是我们得承认，学习它不是一件快乐的事，但是我们可以“乐在其中”。如何乐？我们可以制造---寻找合适的时间，即天时。创造有利舒适的环境，即地利。寻找合适的伙伴或引导者，即人和。有了以上天时地利人和，学习效果会事半功倍，更赞的还有学习者的主动性会提高，对于家长对于老师，对于学生，那是一件快乐轻松的事。因此，我们才能说学习是快乐的，才能发出乐在其中的感叹，比如“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
宝宝几岁学英语合适？
如果条件允许，几岁学都是可以的。
很多家庭早已实现双语环境，宝宝没有特定学英语的年龄。结合中国普通家庭情况来看，如果要找培训机构，正规系统作为兴趣报班学习，4岁是个不错的选择，从理解力，注意力及配合度来说，效果都是不错的。
结合宝宝日常活动范围和语言发展特点来看，18个月到两岁是宝宝进行语言启蒙的关键期，三岁以后结束语言思维混乱期，4岁左右，宝宝是可以熟练掌握两种语言的。就语言能力来说，小时候最强，7岁开始下降，所以6岁前多接触英语是有好处的。
这里需要说明的是，我们是以普通中国家庭参照给出的建议。有的家庭条件比较好，从孩子出生就已经具有良好的语言环境，比如家中有将英语作为母语的人，或者是父母有条件从出生就对孩子进行双语的培养。
家长的发音不准，教孩子英语会不会影响他？
婴幼儿是特殊的群体，活泼好动，聪明可爱，调皮捣蛋，似乎所有美好的词和让你头疼的词都可以用在他们身上。就是这些特点，他们的学习如果以在生活中深入影响的方式，效果才会更好的展现，这也就是所谓的侵入式学习。由此可见，谁会是他们最好的老师呢？当然是你，是可以长时间陪伴在他左右的你。所以，我们要打破固有思维，相信自己一定可以，也必须是孩子最好的老师、玩伴和引导者。发音不准，可以练到准再教！退一万步，即使不准也没有太大关系，今后孩子正规学习英语之后，有近十几年纠正发音，基于现在，培养兴趣才是最关键的。
作为家长，如何引导孩子学习英语？
孩子小于两岁的婴儿期，利用自然直接代入法。在游戏玩耍时，直接说某个物品或者玩具，卡片等英语词汇，在和宝宝说话时，使用简单句。比如，当宝宝面藏好手机，说“Where is my phone？”，当他找到了，努力夸奖“哇，宝宝好棒啊！找到了phone.”一边说一边展示手机，让孩子自然联系手里的东西是phone,手机。
2~3岁的宝宝，我们的母语正在习得，且有一定的基础，在教的时候需要明确告诉孩子这个东西还有另外一个名字，比如苹果，还有一个英语名字叫apple，然后等待孩子问你为什么，一定要等他问，引起他的好奇心。他不问你也要引导他的好奇心，然后告诉他这叫英语。为什么要这么麻烦？简单来说，就是要培养他的主动性，现在好奇，以后就是主动学习。
两岁之后呢，宝宝对语言的逻辑产生好奇，只要对一个问题产生兴趣，他们就要把自己的想法一股脑的表达出来，会好奇的问为什么，这是语言敏感期的体现，也是逻辑思维敏感期的特征，3~4岁会表现很突出，不断的追问为什么经常是为什么成串。
三最多到五岁的宝宝经常问为什么，很少问是什么。这个时期我们要有十二分的耐心。他们已经从幼儿园接触过英语，知道英语的概念，有了一定的词汇基础。他们可能会问我喜欢香蕉是I like bananas，为什么不是I like banana？你会怎么解释？单数复数吗？然后会换来下一个为什么要复数？直到问到你烦躁“怎么那么多为什么？”
关于英语大部分的问题，对于孩子，可以简单的回答成“这就是像游戏规则，说英语就像玩游戏一样有规则的。”
至于上述问题，为什么bananas的问题对于幼儿可以这样说“宝宝从小到大吃了很多的香蕉，以后还要吃，我们喜欢的是香蕉这个品种，这个种类，所以要用bananas，表示香蕉这种水果。”
当你实在无法解释为什么的时候，可以适当的引入第三方解释，保持住孩子的好奇心，可以说“宝宝这个问题问的真好，要不我们一起问问英语老师吧！”。老师的解释会加深他们印象，会成为他日后炫耀的筹码。
5~6岁的宝宝基本已经养成了一定的学习习惯，对于英语培养主动性很重要，怎么培养，简单来说就是：现有输出+疯狂夸奖+套路展示+倒逼输入+现有输出………，接着再循环。
这个时候的家长们，不妨收起你博学多才的姿态，从孩子三四岁无所不知的父母转向为“哎呀！这个英语我不太会哦，宝宝教教我好吗？”…宝宝需要被套路获得成就感，被认可被夸赞，会增加他的自信心，从而可增加他学习的主动性。
关于婴幼儿英语学习的记忆问题
婴幼儿模仿能力是最强的，关于记忆单词或者句型，一般人总结下来就六个字“学的快，忘的快。”
但是，如果家里有人可以帮助其在生活中用起来，那么，是想忘都忘不掉的！
在这个过程中，家长和老师之间可以相互配合，“套路”孩子生活中将学过的英语内容用起来。英语是语言，只有用起来才能真正的起到作用。
其实，孩子的世界很简单，他们可以简单的获得快乐，轻易的大发脾气，对于学习，也可以很容易就获得快乐，只要我们找准方法，真诚走进他们心里，角色换一换，信任感亲近感有了，为了你，他们也会努力学习！
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