2020年的春节不同寻常，突如其来的新型肺炎打破了春节的习俗，整个世界都安静了，面对突如其来的变化、疫情、困惑、恐惧、灾难我们都能做些什么，该如何去做？一、变化是教师的工作常态。
教师的使命不是教会孩子具体知识是什么，更重要的是教会孩子认识到知识之所以是这样的原因以及如何获得新知识的技能和途径，让孩子认识到在这不变的知识背后所蕴含的千变万化，教师在教学生知识的同时也在变化中不断得到提升和拓展。
二、学习是教师的职业源泉。
对于教师而言，这句话的含义在这次疫情中得到更加全面深刻的体现。我们不但要快速掌握线上教学的技术和操作技巧，并且要针对自身学科特点设计出符合线上教学的形式，在短时间内有效地教授给学生，让学生像在学校一样真正学到扎实的知识和技能。这才是教师对于这一职业最基本的自我要求和尊重。
三、做个拥有“超能”的教师
疫情当前，学生在家学习，我渴望自己是“超人”有“超能”；渴望有更强大的学习能力，充分掌握各种信息技术，提供我与学生更便捷畅达的沟通；渴望有更强大的洞察力，从互不见面的课堂里，感知学生在线学习的状况；渴望有更强大的引领力，引导学生在灾难面前敬畏自然、珍爱生命、勇于担当、厚植情怀；渴望有更强大的化解力，给家长、学生带去信心、消除焦虑……而逐行检视这些渴望，我发现其实都是作为一名合格教师应该具备的素养，而疫情与现在的教学模式放大了这样一种需求。如果灾难会成为一种契机，我觉得，其中最重要的一条就是敦促作为一线教师的我们，尽快将这些“渴望”变成“拥有”。
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