上午的数学课堂上，处理第三单元的“解决问题”，主要内容也就是根据实际需要利用“进一法”和“去尾法”取商的近似数。
既然是解决问题，肯定需要学会审题。先给孩子十分钟时间，让大家自学课本内容，然后讨论交流，怎么求商。
讨论过程中，发现有孩子趁机在聊天，又说又笑的，我及时走过去提醒他们。交流过后，让孩子们在练习本上列式再次计算，并且选了两个孩子上台板演。
几分钟后，问题出来了。巡视一圈，发现好多孩子做题出错，同时讲台上板演的小涵同学做不出小数除法的题目。随即，我又找了个孩子上台帮忙。首先，把小涵同学做的题目中出错的地方找出来，题没做完就出现三处错误。除数、被除数小数点移动位数不一样，商的第一位写错了，数位也没对齐。错误指出来后，又让他帮小涵改正了一下。
先不说解决问题，就连最基本的小数除法大家都忘的差不多了。看着这些孩子，真是可爱又可恨！特别是有几个经常出错且上课不专心学习的孩子，他们没有一个好的学习习惯，那就更谈不上认真学习了。对于这部分孩子，只要不提学习，不提成绩，他们都是家长心目中的乖乖孩儿。说话、办事比那些成绩好的孩子都强，都是情商极高的孩子，这一点从家长们发的朋友圈就可以看出来。
哪个班级都要有几个这样的孩子，没办法，只得重复讲解。可这样的讲解实在是没有，就连那些中等生都听得不耐烦了，可这些家长眼中的乖乖孩儿却还是一窍不通。我开玩笑地说：“孩子们，在家你们都是爸妈眼中的乖乖孩儿，可来到学校怎么一个个就成瓜瓜了？没那么乖了！”唉，真不知该如何是好！个别孩子，你把答案写在黑板上他都不想抄，没有一个正确的学习态度，能学好才怪呢！
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