四年级语文下第八单元是奇妙童话主题，一共涉及张天翼《宝葫芦的秘密》巴金翻译奥斯卡·王尔德的《巨人的花园》（自私的巨人），安徒生的《海的女儿》都是节选，在与孩子们一睹原文王葆奇妙幻想——得到宝葫芦——要什么有什么美好愿望，感受巨人花园由乐园——凄凉——乐园只因孩子们的到来，孩子们是最美的花朵的奇特；海的女儿中小人鱼公主对人类世界，对美好生活的渴望……感受童话故事的丰富想象，童话人物的超凡能力，语言简练，通俗易懂，作品表达反映了人物的真善美……
第八单元童话共同的特点孩子们聊的很好，不完整的故事，编者这样安排的目的是什么？
教室里一下子沉寂了！童话里面有真善美，是好的！好了大家就喜欢。我追问：“好了，你就想干什么？”一个调皮的孩子说：“好，我就想点赞！”我笑着说，点赞就是因为内容吸引人，他像抖音中的短视频，这一小部分很精彩，我们给它点赞！精彩的内容太好了，你会只满足知道这么多吗？你还会干什么？“关注”又一个声音响起来！对！关注就是我特别想了解更多内容？我们八单元的童话节选是让我们关注了三篇童话故事，但是后来的故事，完整的故事，真正的内容还需要我们去“关注整本书”！孩子们，我们为童话人物的美好品格点赞，我们在学习上更要为自己的“知其然又要知其所以然”点赞，整本书阅读是我们的关注，更是我们的成长！《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》课本里的内容只是阅读里的“导读”，更多的就是呼吁我们大家通过导读部分得喜欢点赞，引领我们大家关注童话，关注整本书，开展整本书阅读！
孩子们是未来的孩子，更是未来的主人，我们身处一个知识，信息变化的时代，我们要尊重学生，相信学生敏锐的洞察力，用时代赋予的语言，潜移默化时代信息！
第八单元习作分享里，让我深深感受到孩子们童话创编里的时代气息：龟兔赛跑里的朋友圈宣战，拉拉队组队，直播采访，报道……龟壳汽车，穿梭门，改造飞行器……让我感受到时代的气息……我在为他们精彩鼓掌的同时，毫不吝啬的称赞他们：“你们无愧新时代的少年，你们不愧是未来的主人，孩子们，未来很美，少年可期！”用时代赋与你们的美，不断追求更好、更美的未来吧！少年强，则国强！你们正用你们独特的方式成长为科技少年，老师也要与大家共勉，同成长！未来有梦，少年可期，加油！
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