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责任重,不敢懈怠

责任重,不敢懈怠

作者: 风吹柳华 | 来源:发表于2017-12-27 20:35 被阅读0次

    自从苏州培训回来,心中无时不刻在提醒自己:教学之责,重如泰山。

    工作也已有十余年的我,虽然积累了许多经验,但也鲜有突破性的发展。专业发展方向的迷惘、职业倦怠、教学水平止步不前、没有教学特色等问题,经常成为我的苦恼。虽不甘心,却也无从改变,又深受其扰。

    而这次培训让我似乎从繁杂的教学中找到了重点,有种抽丝剥茧般的感觉。此次培训虽只有短短5天,但却是高质量,高效率,高内容的头脑风暴。5天的时间,先后聆听了8位特级教师、专家的精彩讲座,写出一万多字的听课笔记,收获自不须多言。8位专家各有风采,每听一讲总有种“高山仰止,景行行止。虽不能至,心向往之”的感觉。          印象最深的是南京师范大学附中特级教师、杂文家王栋生有关课堂教学的讲座,王老师已过花甲之年,他用不急不慢的语调讲解着一辈子的教学经验:不能用超课时和超量作业替代教学;学生需要休养生息,教育的特征就是“慢”,一味讲求课堂的高效最终会变得无效;课堂教学应该真实,要有失误,要走弯路,才能真正发现学生的问题;课堂教学要有问题意识,学生“没有问题”就是最大的问题,因为不思考就不会有发现……每一个观点都佐有一两个生动真实的教学案例,让人不自觉的就对照起自身的课堂教学来:我是不是经常急于追求目标答案,而不给学生思考的时间;总希望我的课堂是高效的,一节课完成多项任务……学生没有思考消化的空闲,总是一种急忙忙的“赶路”状态,长期这样,学生的注意力,积极性就会降低,班级上课纪律就会散漫,效果差。

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