几乎每个家长，都期望老师能更多地关注自己家的孩子！
在课堂上多给发言机会，多注意自己孩子的情绪和学习态度，但……
中国教育的现实是，一个班那么多孩子，老师哪有那精力啊。
那怎么样？让老师非常有限的注意力，多关注你家的孩子呢？
首先，你要对老师的工作有了解
老师在班上，一般都用抓两头带中间的特点带学生。
就是说关注学习好的孩子，管理好调皮捣蛋的学生。
大多数的孩子，都处在中间这个学习的层次，
但这个层次的孩子的潜力也很大，如果孩子的潜力不能发掘出来，
就会错过好的发展关键期。
所以啊家长拼了命也要争取老师的关注。
其次，你要给孩子办法
长期处在中游学习成绩的孩子得不到关注，
特别容易导致缺乏自信，将来走向社会，也是一个平庸的人。
你要注意，千万不要想单纯的靠提升成绩来吸引老师的关注……
因为你肯定想到的是给孩子请家教、补课，
这样更大的风险是让孩子去学习兴趣，厌学，逃学！
我认为呀，给孩子争取关注，最重要的就是帮孩子建立自信，
如何让老师喜欢你的孩子？我给你三个策略：
01
看你家的孩子有什么优势
虽然孩子成绩上普通，其实他在其他的方面很优秀的地方。
这么说有点抽象，我举个真实的例子。
我遇到过一个这样的小女孩，特别害羞，
同学在表现的时候，她就安静的坐在一旁。
她的妈妈非常的细心，她发现当老师让孩子练习一个舞蹈的时候，
女儿会模仿老师每一个动作，还有语气，
女儿有的时候特别兴奋的说：今天我们学的舞蹈特别难，只有几个学生做对了，老师也表扬了我。
这个妈妈就说：你赶快跳给妈妈看一看。
女儿认真的跳完了整个舞蹈，妈妈特意把舞蹈给用手机拍摄下来，发给了她的老师，老师很快就回复了，跳的真好。
第二天老师让孩子当着全班的同学的面，做了示范。
孩子还帮助几个同学指导动作。
之后呢，班里再有领舞的机会，准是她。
一个学期之后，孩子的语文、数学、英语，都大幅度进步。
02
重建自信
当你的孩子有其他领域的优势，你不用迎合和讨好老师，而是他与众不同能力的传递给老师，家长通过重建自信，让孩子为班上有点事儿。
现在学校都搞了现代化教育，很多层面需要孩子去做，
比如说班上的图书管理员，各科课代表，爱护小动物的标兵，国旗手，
你都要鼓励孩子去做。
03
让孩子优势和短板能够看得见。
两份清单，一份“弱势清单”一份，“优势清单”。
"弱势清单”，就是每个月让孩子把害怕的、担心的、烦恼的事情列出来，
比如害怕某位老师的批评、担心下周的测验、如何同好朋友修复关系_.....
然后每月更新一下。
你还可以问问孩子，"你想把这份清单交给哪个你最信任的人呀？ ”
如果孩子有明确的对象，你就可以让他们直接沟通。
这样做的好处是，孩子能够把“害怕”交付给一个信任的人，家长也增加了一个宝贵的外
部资源。
"优势清单”，也是每个月让孩子列出引以为豪的事情，
比如“我的字受到了老师的表扬“我又知道了一些鸟类知识”，
“我的朋友说我很可靠”“我们小组获得了接力赛第一名”“我帮妈妈倒垃圾”......
当孩子写下这些时，他会很快提高自信心。
尤其是以后当他遇到困难时，他还可以用优势清单来激励自己。
别忘了，看到优势清单上和老师有关的话题时，
你一定要把消息及时反馈给这位老师，
对他表示感谢。这种做法不但真诚，还可以促进良好的师生关系。
说出来你不信！
很多成名、成家的人，例如：马云、史玉柱、马化腾……
这些人在学生时代并不冒尖，常常处在十名左右的位置，
被称为教育界的“第十名现象。
你想过为什么吗？
并不是因为他们心态好，能正视自己的中游分数，
我告诉你，一定是家庭或学校帮助他发现了独一无二的优势，
并不断为他创造机会，让老师刮目相看，
使得他始终保持自信，找到了目标。
写在最后……
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