后来的很长一段时间里，小桡都没有看到王拣。校园那么小，相遇却很难；同学那么多，在意的就一个。
小桡找过班长，问了好多关于王拣的事。她时常想象着，她站在他的班级门口，等着他出来，看他放学回家，看他在路上匆匆走过。她甚至在每次学校集会的时候，四处寻找，以为可以看见他。
十四岁，情窦初开的年纪，沾染了多少幻想，留下了多少天真？
可小桡顾虑很多，她怕被同学们发现告诉老师，她怕当成典型在每周一的校会上被批评,她怕这件事传到爸爸耳朵里，她更怕王拣从别人的嘴巴里知道自己。
她只有努力学习，努力做好每一件事，她想凭借自己的努力赢得荣誉，然后在领奖台上，通过扩音喇叭传出她的名字，让王拣知道自己。
没有人告诉她，该怎么做？
在小桡的想象里，她不需要接触太多的人。只要她和椿儿一起生活就足够了。
一片绿绿的草地，流过潺潺的溪水，花香揉进风里，飘向云朵，吸进鼻翼，蝴蝶飞舞，鸟儿唱歌，阳光温柔的照在脸上，映出女孩甜甜的笑容。偶尔有松鼠跑出丛林，带来浆果和动物们写给小桡的信。
椿儿作画，小桡写诗，不拘泥于色彩，不受限于格律，只要她们喜欢，就是好的。小桡，只要和椿儿在一起，就足够了。
简小桡、沐椿儿。沐春儿、简小桡。
沐椿儿和简小桡，是从小一块儿长起来的伙伴。沐春儿的父母都是初中老师，和简小桡的爸爸是同事，上小学以前，她俩家住前后院。
尽管小桡第一次搬家后，她俩没能上同一所小学，可因为校舍重修，她俩还是有一个学期在同一个班，偶尔周末，双方父母也会带着她们来学校玩。而这种童年的记忆延续到初中。
初中时，她俩同校、邻班。她们的关系怎么说呢？就像水与风，互相吸引：椿儿是水，清澈透明，可以温暖如春，也可温柔似水；小桡像风，自由无状，风过处荡起一片涟漪。
在简小桡的心里面，沐椿儿是她生命里的希望，是任何人不可替代的朋友、知己。
沐春儿喜欢画画，她可以直接用圆珠笔画画，画出的猫儿、蝴蝶生动可爱，画出的小女孩美丽端庄，尤其是眼睛，格外灵动有神。
有一日周末时，简小桡去沐春儿家里玩，她们在大仓库里，找到了两块画板，可以用粉笔画画。简小桡觉得画画很难，总是找不准该从哪里下笔。
沐椿儿告诉她:“其实画画很简单的，只要是你真的喜欢他，就一定可以画出心中他的样子。”
这句话，在简小桡心里落了根，她的脑海中出现了一只嗡嗡嗡飞来飞去的蜜蜂，在花蕊中吸吮着蜜汁。她开始画，擦擦画画之后，一只小蜜蜂落在画板上。那大概是她有史以来画过的最生动的画了，甚至于以后的漫长岁月里，她都没能再画出这么像的蜜蜂。
小桡并不知道，在她满心幻想的时候，椿儿正埋在书海里，拼命地遨游。
椿儿的爸妈开了补习班，补习语文、数学、英语。椿儿在这样的氛围中,一页一页做着数不清的习题。
相比椿儿，小桡要乐观的多。她一向认为自己天生悟性高，没有学不会的知识。
这种想法，在一次班主任的英语课上，被斩断了。
单元测试，满满的一张英语卷子上只有选择和判断题。这张卷子，老师已经讲过一次了，是掰开了，揉碎了，一道一道讲解的。说白了点，背背答案再填写也能及格了吧。
可简小桡看着试卷上密密麻麻的字母，顿时感到一阵眩晕，班主任还站在她旁边，盯着她答题，眩晕的脑袋上，渗出了密密的汗珠儿。
可想而知，她连及格线都没过。班主任站在讲台上，手里的教鞭敲打着黑板，发出啪、啪的声音，他气到发抖的声音传入小桡的耳朵里：“讲过的题，讲过的题呀，你们长没长心?”
为什么要有学习这种事，为什么有好好的语文课，还要加上英语呢？学好语文就可以了呀。
可以吗？可以的话，就不会有下一堂课，语文老师的谆谆教导了。语文老师站在讲台上，苦口婆心的说：“作文写的再好，你字迹不工整，一样得不到高分。初二了呀，再有一年就要中考，中考意味着什么?意味着你要选择去哪个高中了，咱们家这就一个，多少分都能上，那你就不想念更好的高中吗？不想离开咱们这个乡，去县城看看吗？”
才初二而已，有必要这么着急吗？她似乎忘记了曾经想要的努力，想要让王拣在广播里听到她的名字。
她突然萌生了一个想法，从此便一发不可收拾。
她存钱买了一个带锁的日记本，粉粉的封面、散发着淡淡香味的纸。她端坐在书桌前,郑重其事的打开日记本，在第一页上留下了几个歪歪扭扭的字：
沐春儿、王拣、简小桡。
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